【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：_______________。

（3）制定計劃，實施計劃。

如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來，然后觀察菜青蟲的取食情況。

（4）根據(jù)實驗回答以下問題。

①為什么不用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗？目的是為了排除____________。

②為什么不用一只菜青蟲進(jìn)行實驗？目的是為了排除____________。

③本實驗的變量是_________。

④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于_________動物。

【答案】 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為 學(xué)習(xí)行為 偶然性 葉片的種類 節(jié)肢

【解析】試題分析：在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強(qiáng)實驗結(jié)論的說服力，在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是它們生來就有的行為，因此做出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為；（4）①實驗取蟲卵培養(yǎng)好；因為從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度；②僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計一次數(shù)據(jù)，實驗誤差較大，具有偶然性，只用1條菜青蟲做實驗不行；③本實驗的變量是不同科的植物葉片；④節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié)，菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于節(jié)肢動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．神經(jīng) B．神經(jīng)元 C．神經(jīng)纖維 D．神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起，這種突起大大 地增加了和的面積。
（2）圖中3所示結(jié)構(gòu)是 ， 它的主要功能是。
（3）小腸絨毛襞、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，它們都僅由一層細(xì)胞構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將靜脈血變成動脈血的部位是（ ）
A.心臟
B.肺部毛細(xì)血管
C.肝臟
D.頭部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分器官系統(tǒng)生理活動示意圖，其中a、b、c、d、e、f、g分別表示不同物質(zhì)。請分析回答問題：

⑴若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則物質(zhì)a主要是通過_______吸收來的。

⑵若c和d分別表示進(jìn)出肺泡的氣體，則二者相比，c的成分中含_________較多，d物質(zhì)是在組織細(xì)胞的____________中產(chǎn)生的。

⑶f中的物質(zhì)除水分、部分無機(jī)鹽之外還應(yīng)有全部的__________________________。若g中出現(xiàn)紅細(xì)胞，則身體中發(fā)生病變的位置是___________________。

⑷某人患中耳炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病部位置需要經(jīng)過左心房______次。

⑸小腸、肺泡壁和毛細(xì)血管壁的結(jié)構(gòu)特點與其_______是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在巴斯德的鵝頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．本實驗控制的單一變量是（　　）

A. 燒瓶容量的大小 B. 放置時間的長短

C. 有無氧氣 D. 有無細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③、⑤支氣管，最終進(jìn)入⑥。
（2）在患重感冒時，往往要用嘴呼吸，早上醒來時會覺得嗓子非常干，而平時用鼻呼吸則不會有此感覺。這是因為。
（3）⑥是人體完成氣體交換的器官，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是 。
（4）塵肺病是由長期吸人大量細(xì)微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病，目前仍是我國最嚴(yán)重的職業(yè)病，至今還沒有根治的辦法。對塵肺病要以預(yù)防為主，應(yīng)最大限度防止有害粉塵的吸入。呼吸道對吸入的空氣有清潔作用，為何有些人還會患塵肺病？。
（5）在學(xué)校這個大集體中，可以采取哪些措施來預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病？（寫出任意兩條）
①。
②。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用__________呼吸。

（2）B類動物成體用________呼吸，同時用_____________輔助呼吸。

（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用________________呼吸。

（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的______上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行_____次氣體交換，稱為雙重呼吸。

（5）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________和____________。

（6）F類動物的體表有__________________，可以防止體內(nèi)_____________的蒸發(fā)。

（7）把以上六種動物分為兩大類：___________是一類，C和______是一類（填字母），分類的依據(jù)是有無__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用__呼吸．

（2）鯽魚的體表有__ 覆蓋．

（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】__，能__．

（4）鯽魚的運(yùn)動方式是__，這種運(yùn)動方式主要依靠圖中【1】__和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的．

（5）鯽魚的身體呈__型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點的作用是__．

（6）魚類的身體分為__、__和尾三個部分．

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同步練習(xí)冊答案