從生活環(huán)境看，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　�。�
A、簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、低等到高等C、水生到陸生D、自養(yǎng)到異養(yǎng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差．下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　　）
A、農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差B、農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異C、農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異D、害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

原始大氣中不含有的氣體是（　　）
A、氫氣B、氧氣C、二氧化碳D、氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于化石與地層關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、在越早形成的地層里，成為化石的生物越高等、越復(fù)雜B、在越晚形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單C、在越早形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡(jiǎn)單D、在各層地層里，成為化石的生物都一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由陸生到水生B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由低等到高等D、由單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中哪些動(dòng)物所具有的心臟體溫不恒定（　　）
A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示了生物進(jìn)化的主要?dú)v程．據(jù)圖可知錯(cuò)誤的是（　　）
A、①所在樹枝上的動(dòng)物身體背部有脊柱B、②代表的是爬行動(dòng)物C、③代表的植物類群，其種子外面無果皮包被D、珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較珙桐與海帶的遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化的規(guī)律，不正確的是（　�。�
A、從水生到陸生B、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、從低等到高等D、從植物到動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

古長頸鹿大小似羊，頸和前肢不太長，進(jìn)化過程中形成的長頸鹿則成為當(dāng)今生物界最高的動(dòng)物．按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，其主要原因是（　�。�
A、食高處的樹葉使頸越伸越長B、競(jìng)爭(zhēng)中頸長者的生存機(jī)會(huì)大C、頸長者較兇悍，攻擊力大D、頸長者繁殖力較強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案