有關(guān)生物進(jìn)化的規(guī)律，不正確的是（　�。�
A、從水生到陸生B、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、從低等到高等D、從植物到動(dòng)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1976年，我國(guó)吉林省曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)罕見的隕石雨，科學(xué)家們?cè)陔E石表面發(fā)現(xiàn)了許多有機(jī)小分子物質(zhì)，這項(xiàng)研究成果有力地證明了（　�。�
A、自然發(fā)生說(shuō)B、化學(xué)進(jìn)化說(shuō)C、宇生說(shuō)D、神創(chuàng)說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從生活環(huán)境看，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是（　　）
A、簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、低等到高等C、水生到陸生D、自養(yǎng)到異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、由低等到高等C、由水生到陸生D、由體型小到體型大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A、從體型小的生物到體型大的生物B、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物C、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物D、從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、化石為生物的進(jìn)化提供了直接的證據(jù)B、“始祖鳥”化石是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)C、高等動(dòng)物起源于原始的單細(xì)胞動(dòng)物D、地球上最早出現(xiàn)的植物是原始藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

多數(shù)情況下，某些物種滅絕的原因可能是（　�。�
A、冰川的作用B、不能適應(yīng)變化了的環(huán)境C、遺傳物質(zhì)的改變D、食物的缺乏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化其結(jié)構(gòu)與功能普遍是相適應(yīng)的，下列現(xiàn)象不能說(shuō)明此觀點(diǎn)的是（　�。�
A、由于氣候的異常變化，夏天的雷鳥提前換上了白色的羽毛B、鳥類體表覆羽，前肢變?yōu)橐�，用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸C、大多數(shù)魚類的鰭，昆蟲的翅，都具有較大的面積D、荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一些人把飼養(yǎng)寵物狗當(dāng)作一種時(shí)尚，這也帶來(lái)了狂犬病傳播的隱患．狂犬病屬于（　�。�
A、體表傳染病B、呼吸道傳染病C、血液傳染病D、消化道傳染病

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同步練習(xí)冊(cè)答案