【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量，這四種生物構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）

A. 四種生物中所含有機物總量最多的是丁 B. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲

C. 該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁 D. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是甲

【答案】B

【解析】圖中四種生物構成一條食物鏈，能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，所以四種生物中所含有機物總量最多的是甲，A錯誤；

能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越低數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少。因此數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級甲，B正確；

由A、B分析可知，這四種生物構成一條食物鏈為：甲→乙→丙→丁，C錯誤；

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，所以有毒物質(zhì)含量最高的是丁，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，根據(jù)所學生物知識回答問題：

（1）下列表中的4個組的實驗，你認為構成對照組的分別是_______；實驗變量包括______。

（2）乙、丙能否形成一組對照實驗，并說出理由_______________________________。

（3）甲組實驗不變藍的原因是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請據(jù)圖回答問題：

（1）植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于______過程（填名稱）

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在__________的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫___________。

（3）生物遺體通過圖中 [ ]____________分解成__________（一種氣體）、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無關的檢查是

A. 劃腳心觀察是否有反應 B. 檢查血細胞的數(shù)目是否有變化

C. 檢查膝跳反射是否正常 D. 要求此人復述醫(yī)生的一段話

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科技人員在密閉的玻璃溫室里進行植物栽培實驗，晴天環(huán)境下對室溫內(nèi)二氧化碳濃度進行24小時測定，并繪制如圖所示的曲線，下列分析正確的是（　　）

A. MN段植物呼吸作用不斷增強

B. NP段植物光合作用不斷增強

C. Q點植物中的有機物比M點多

D. P點后植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了證明某一觀點先后做了如下實驗：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個實驗可證明

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B．甲狀腺激素能促進幼年動物個體的發(fā)育

C．生長激素能促進蝌蚪的生長 D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究。現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于下表。請分析表格內(nèi)容，回答有關問題：（表中未說明部分，均認為條件適宜）

（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要 。

（2）乙組設計的實驗與甲、丙兩組相比，設計上存在著缺陷，請指出： 。

（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應選用 組的實驗裝置 ，根據(jù)實驗結果可得出的結論是 。

（4）裝置A．E、F中均有未萌發(fā)的種子 ，原因是 （種子處于休眠期除外）。

（5）大豆種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。此過程中種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是 。上述裝置中，若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好，原因是展開后的幼葉能夠 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是眼球結構示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�

A. ①是睫狀體，內(nèi)含平滑肌，能調(diào)節(jié)②的曲度

B. ②過度變凸且不能恢復原狀，會導致近視眼

C. ③像雙凸透鏡，是眼球內(nèi)折射光線的主要結構

D. ④內(nèi)含感光細胞，能接受光的刺激，形成物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分

A．生來就有 B．由生活經(jīng)驗和學習獲得

C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動物一生

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