【題目】皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同種類型的是 ( )
A. 青霉素過敏現(xiàn)象 B. 溶菌酶可以殺死病菌
C. 移植器官后出現(xiàn)的排斥反應(yīng) D. 得過麻疹后不再患此病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】育種專家偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈小麥,為了研究產(chǎn)生該性狀的原因,在同一環(huán)境下將該矮稈小麥與高稈小麥進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析同答:
(1)由雜交結(jié)果可知高稈和矮稈是一對(duì)_____性狀,顯性性狀為_____稈。
(2)用D和d分別表示顯性基因和隱性基因,則親代的高稈小麥基因組成為_____,子二代的矮稈小麥基因組成為_____。
(3)子一代高桿小麥的某個(gè)生殖細(xì)胞中含D基因的可能性為_____%;子二代中,基因組成為DD的植株占_____%.若將子一代高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交,后代高稈小麥與矮稈小麥的個(gè)體數(shù)量比為_____。
(4)育種專家發(fā)觀矮稈小麥感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)莖桿“瘋長”,植株遠(yuǎn)高于其他矮稈小麥的現(xiàn)象。這表明小麥的莖稈高度不僅受基因控制,還受_____的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過程,請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞_____的過程,此生理過程中,首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____,④表示細(xì)胞_____的過程,此生理過程的結(jié)果是形成了人體_____(填序號(hào)).
(2)圖中的A細(xì)胞與陽光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比,典型的特點(diǎn)是沒有_____、_____、_____三種結(jié)構(gòu).
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,棗樹植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自己的風(fēng)味特色,受到越來越多消費(fèi)者的喜愛,已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的_________(填序號(hào))中.
(2)西瓜的花是單性花,果實(shí)是由雌蕊的_________發(fā)育來的.
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是_________
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C.西瓜皮的有條紋和無條紋D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖二),這種性狀_________遺傳給后代.
(5)科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種,這種變異對(duì)生物自身是_________變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谟^察蜥蜴、壁虎、烏龜、蛇等眾多爬行動(dòng)物后,總結(jié)了如下特征,其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 皮膚表面覆蓋著角質(zhì)的鱗片 B. 用四肢爬行
C. 用肺呼吸 D. 在陸地產(chǎn)卵,卵外有堅(jiān)韌的卵殼
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