分析 甲圖是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化圖,A過(guò)程由一個(gè)細(xì)胞,變成2個(gè),由2個(gè)變成4個(gè),因此A過(guò)程表示細(xì)胞分裂;B過(guò)程中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面也發(fā)生了變化,各自具有了不同的功能,是細(xì)胞分化,形成了不同的組織如肌肉組織、神經(jīng)組織.上皮組織.
解答 解:(1)尤塞恩•博爾特(圖三)1986年生于牙買加,從一個(gè)A受精卵到嬰兒再到成年時(shí)的他,主要是經(jīng)過(guò)了細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化.
(2)尤塞恩•博爾特之所以具有“絕殺”之技,主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力,那么具有調(diào)節(jié)功能的神經(jīng)系統(tǒng)主要是由圖二中的神經(jīng)組織組成;強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與肌肉發(fā)達(dá)有關(guān),主要由圖二中的肌肉組織有關(guān).
(3)綠色開花植物的六大器官是:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,其中根、莖和葉是營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子是生殖器官.圖中①是葉,②是莖,③是根,屬于營(yíng)養(yǎng)器官.人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.因此植物的結(jié)構(gòu)層次與博爾特相比,少了系統(tǒng)這一層次.
故答案為:
(1)受精卵;
(2)肌肉;
(3)營(yíng)養(yǎng);花;種子;系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的特點(diǎn).熟記人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)系 | B. | 生物圈 | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)作物進(jìn)行田間松土,目的是促進(jìn)根的呼吸作用 | |
B. | 澇災(zāi)妨礙了根的呼吸作用,會(huì)導(dǎo)致植物死亡 | |
C. | 曬干糧食是為了促進(jìn)其呼吸作用,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間 | |
D. | 花盆用粗糙的泥瓦盆比光潔的瓷盆更有利于其根部呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞是一種抗原 | B. | 淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體 | ||
C. | 這是人體的第二道防線 | D. | 這是人體的非特異性免疫 |
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