5.流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是( 。
A.空氣-鼻腔-咽-喉-氣管-支氣管-肺
B.聲波-鼓膜-耳蝸-聽小骨-聽神經(jīng)-聽覺中樞
C.血液-腎小球-腎小管-腎小囊-尿液
D.光線-瞳孔-角膜-晶狀體-視網(wǎng)膜-視神經(jīng)-視覺中樞

分析 本題考查人體生理活動(dòng)的流程圖,注意歸納掌握相關(guān)知識(shí),靈活應(yīng)用,才能解答本類題目.

解答 解:A、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸道包括:鼻、咽、喉、氣管、支氣管,所以外界氣體進(jìn)入人體是空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺,A正確;
B、聽覺的形成:外界聲波→外耳道→鼓膜→鼓室→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→聽覺中樞,B錯(cuò)誤;
C、尿液的形成:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,C錯(cuò)誤;
D、視覺的形成:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→神經(jīng)中樞,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 能夠熟練運(yùn)用流程圖表示人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.調(diào)節(jié)眼球晶狀體的結(jié)構(gòu)是(  )
A.睫狀體B.玻璃體C.虹膜D.角膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列變異中,屬于不可遺傳變異的是( 。
A.父親和母親都表現(xiàn)正常,卻生了患血友病的孩子
B.長在菜地里的車前草長得肥壯高大
C.紅花茉莉與百花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
D.透明金魚與不透明金魚雜交后,產(chǎn)生了五花魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.一株幼苗可以發(fā)育成枝繁葉茂的植物體是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞分裂、生長和分化D.細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請你觀察下面家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作答:

(1)家兔是植食性動(dòng)物,在家兔的解剖圖中顯示其與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)⑥小腸很長,并且有粗大的盲腸用于消化植物纖維.
(2)家兔體表有毛,可用來保溫;用肺呼吸,能獲得較多的氧氣;血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,能為身體提供足夠的能量.這樣能使它的體溫保持恒定(填“發(fā)生改變”或“保持恒定”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.中學(xué)生在長身體時(shí)需要較多的蛋白質(zhì),下列食物中含有較多蛋白質(zhì)的是(  )
A.青菜B.饅頭C.豆?jié){D.肥肉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蝗蟲頭部具有一對觸角,其功能是( 。
A.可咬食植物莖葉B.可以產(chǎn)卵
C.有觸覺和嗅覺功能D.進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)生物分類單位的敘述中,正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的種類越少
B.分類單位越小,植物的共同特征越多
C.同一分類單位中,植物的特征是完全相同的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某生物興趣小組,為了探究“饅頭在口腔中的變化”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
試管試管中饅頭加入液體是否攪拌溫度碘液
A饅頭碎屑適量唾液2毫升充分?jǐn)嚢?/TD>37℃水浴保溫10分鐘2滴
B饅頭碎屑適量清水2毫升充分?jǐn)嚢?/TD>37℃水浴保溫10分鐘2滴
請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A、B兩個(gè)試管,形成了對照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液.
(2)試管A中的物質(zhì)遇碘液不變藍(lán),原因是饅頭里的淀粉被分解成了麥芽糖.試管B中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán)色.
(3)本實(shí)驗(yàn)的原理是:淀粉遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色.
(4)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)水溫保持37℃,原因是模擬人體口腔溫度.保溫10分鐘的目的是促使唾液淀粉酶與淀粉充分反應(yīng),對嗎?對.
(5)通過此實(shí)驗(yàn)可以推斷在口腔中開始被初始消化的物質(zhì)是饅頭中的淀粉.

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同步練習(xí)冊答案