15．今年春天，H7N9禽流感再度來襲，以下是疫情發(fā)生時采取的措施，其中說法不正確的是（　�。�
A．對病人或疑似患者進(jìn)行隔離治療，屬于保護(hù)易感人群
B．醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑
C．加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力屬于保護(hù)易感人群
D．傳染病的流行需同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)

分析 傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹�、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，H7N9型禽流感屬于呼吸道傳染病，預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、對病人或疑似患者進(jìn)行隔離治療，屬于控制傳染源，A錯誤．
B、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑，B正確．
C、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高了人體的免疫能力，減少傳染病的感染，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于保護(hù)易感人群，C正確．
D、傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹�、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，D正確．
故選：A

點(diǎn)評 掌握傳染病的預(yù)防措施是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖分別為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請同學(xué)們認(rèn)真讀圖，后依據(jù)圖作答

（1）甲（甲還是乙）圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，判斷依據(jù)植物細(xì)胞中有細(xì)胞壁，液泡，葉綠體（寫兩點(diǎn)）
（2）用水果刀切西瓜時，在砧板上會留下許多甜的汁水，請你推測，這汁液是由于切的過程中破壞了植物細(xì)胞的哪一部分引起的，序號為[⑤]液泡．
（3）每一位同學(xué)你的相貌與你父母親相像，是因?yàn)槟銖哪母改改抢铽@得了遺傳物質(zhì)的緣故，現(xiàn)請你推測這遺傳物質(zhì)存在于序號[④]細(xì)胞核．
（4）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，在載玻片上滴上一滴濃度為0.9%生理鹽水，才能夠使細(xì)胞處于等滲溶液中，較好地保持其活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．為了早日治好疾病，可加大劑量使用抗生素．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．2017年3月，深圳光明新區(qū)報告1例人感染H7N9流感死亡病例．為預(yù)防該傳染病，在處理生雞蛋和蛋殼時，要用肥皂水清洗蛋殼，然后洗手．烹調(diào)禽蛋時要帶殼煮，保證70°C以上并至蛋黃煮熟．這樣做都屬于傳染病預(yù)防措施中的（　　）
A．切斷傳播途徑B．保護(hù)易感人群C．控制傳染源D．以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．光照充足時，天竺葵葉片氣孔開閉情況及散失的氣體分別是（　�。�
A．張開，水蒸氣和二氧化碳B．張開，二氧化碳和氧氣
C．張開，水蒸氣和氧氣D．閉合，無氣體散失

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2017年“水韻梨鄉(xiāng)世界音樂節(jié)”在濱州陽信盛大開幕．小紅一家在這里呼吸著新鮮空氣、聽到了優(yōu)美的音樂、品嘗了濱州特色小吃鍋?zhàn)语灪网喞娲罪�，還觀賞了萬畝梨花盛開的美景．下圖為小紅新陳代謝示意圖，其中A-E表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng)，a-d表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）鍋?zhàn)语炛械牡矸墼谛〖tA系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進(jìn)入B，①表示吸收過程．
（2）小紅在梨園深呼吸時聞到了淡淡的梨花香味，那么香味是通過過程②進(jìn)入C，此時膈肌處于收縮狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；經(jīng)過B和組織細(xì)胞之間的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增高．
（3）若上臂肌肉注射藥物，藥物會最先到達(dá)心臟的右心房；當(dāng)心室收縮時，動脈瓣開放．
（4）醋飲在小紅體內(nèi)代謝后廢物形成物質(zhì)d經(jīng)過了腎小球（和腎小囊內(nèi)壁）的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2毫升清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三支試管外，還要設(shè)置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四支試管的設(shè)置沒有（填“有”或“沒有”）必要．
（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉能進(jìn)行物理性和化學(xué)性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在玉米種子的剖面上滴加碘酒會變成藍(lán)色的是（　�。�
A．胚乳B．胚芽C．胚軸D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．番茄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口后流入口內(nèi)的微酸的汁液主要來自（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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同步練習(xí)冊答案