3．由鷹、狼、蛇、野兔、草、鹿、鼠組成的食物網(wǎng)中有（　　）條食物鏈．
A．4B．5C．6D．7

分析 食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．

解答 解：由分析知道：由鷹、狼、蛇、野兔、草、鹿、鼠組成的食物鏈：草→野兔→狼；草→兔→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→野兔→蛇→鷹草→鹿→狼，共計5條．
故選：B

點評 解題的關鍵是知道食物鏈的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題

（1）圖中A表示受精卵，B為細胞分裂的過程，其結果是細胞數(shù)目增加，但是細胞的形態(tài)和結構都不發(fā)生變化，并且都具有分裂能力
（2）C為細胞分化的過程，在這個過程中除一小部分細胞仍然保持分裂能力外，大部分細胞失去分裂能力，在形態(tài)結構上發(fā)生變化，其結果是形成組織．
（3）E是上皮組織，D是結締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．將家鴿的骨與家兔的骨放在盛有食鹽水的燒杯中，對現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．都下沉B．家鴿的漂浮C．家兔的下沉D．都浮著

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．進行科學探究時，一個實驗一般只設置      個變量．（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．大多數(shù)植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素．葉綠素的形成是否與光有關呢？小華設計實驗進行了探究．
材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個，1塊黑布．
實驗步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下．B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處．
（1）提出問題：葉綠素只有在光下才能合成嗎？
（2）作出假設：葉綠素只有在光下才能合成．
（3）5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是A裝置．
實驗說明葉綠素的形成與光照有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列器官，既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．垂體B．肝臟C．胰臟D．胸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如表是甲、乙、丙、丁四名成年男子的尿檢和血檢結果．請分析回答下列問題．
（+表示樣品中檢出該成分；--表示樣品中未檢出該成分．參考數(shù)值：成年男子正常情況，白細胞4～10×109/L；血紅蛋白120～160g/L）
樣品項目甲乙丙丁
尿檢葡萄糖++------
蛋白質------+
紅細胞------++
血檢血紅蛋白140g/L140g/L80g/L140g/L
白細胞4.8×109/L5.1×1010/L5.2×109/L5.8×109/L
（1）甲的檢查結果表明，甲患有糖尿病病，可以通過注射胰島素制劑進行治療．
（2）乙的血檢表明，乙可能患炎癥，理由是白細胞增多．
（3）醫(yī)生看過丙的檢查結果，勸其放棄去西藏旅游的計劃，但沒有為其進行藥物治療，只是讓他多吃含蛋白質和鐵豐富的食物．
（4）丁的尿檢異常可以推斷，丁患病的部位是腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)“螳螂捕蟬黃雀在后”這句諺語寫出的食物鏈正確的是（　　）
A．植物→蟬→螳螂→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．螳螂→蟬→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．農(nóng)業(yè)上一次施肥過多，會導致農(nóng)作物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是（　�。�
A．農(nóng)作物根細胞吸收無機鹽過多B．農(nóng)作物根細胞失水過多
C．農(nóng)作物根細胞吸水過多D．農(nóng)作物根細胞吸收無機鹽過少

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