3．由鷹、狼、蛇、野兔、草、鹿、鼠組成的食物網(wǎng)中有（　　）條食物鏈．
A．4B．5C．6D．7

分析 食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者．

解答 解：由分析知道：由鷹、狼、蛇、野兔、草、鹿、鼠組成的食物鏈：草→野兔→狼；草→兔→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→野兔→蛇→鷹草→鹿→狼，共計(jì)5條．
故選：B

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道食物鏈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題

（1）圖中A表示受精卵，B為細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加，但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化，并且都具有分裂能力
（2）C為細(xì)胞分化的過程，在這個(gè)過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞失去分裂能力，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成組織．
（3）E是上皮組織，D是結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．將家鴿的骨與家兔的骨放在盛有食鹽水的燒杯中，對現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．都下沉B．家鴿的漂浮C．家兔的下沉D．都浮著

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)置      個(gè)變量．（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．大多數(shù)植物的葉都是綠色，那是由于葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠素．葉綠素的形成是否與光有關(guān)呢？小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個(gè)，1塊黑布．
實(shí)驗(yàn)步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下．B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處．
（1）提出問題：葉綠素只有在光下才能合成嗎？
（2）作出假設(shè)：葉綠素只有在光下才能合成．
（3）5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是A裝置．
實(shí)驗(yàn)說明葉綠素的形成與光照有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列器官，既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．垂體B．肝臟C．胰臟D．胸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如表是甲、乙、丙、丁四名成年男子的尿檢和血檢結(jié)果．請分析回答下列問題．
（+表示樣品中檢出該成分；--表示樣品中未檢出該成分．參考數(shù)值：成年男子正常情況，白細(xì)胞4～10×109/L；血紅蛋白120～160g/L）
樣品項(xiàng)目甲乙丙丁
尿檢葡萄糖++------
蛋白質(zhì)------+
紅細(xì)胞------++
血檢血紅蛋白140g/L140g/L80g/L140g/L
白細(xì)胞4.8×109/L5.1×1010/L5.2×109/L5.8×109/L
（1）甲的檢查結(jié)果表明，甲患有糖尿病病，可以通過注射胰島素制劑進(jìn)行治療．
（2）乙的血檢表明，乙可能患炎癥，理由是白細(xì)胞增多．
（3）醫(yī)生看過丙的檢查結(jié)果，勸其放棄去西藏旅游的計(jì)劃，但沒有為其進(jìn)行藥物治療，只是讓他多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．
（4）丁的尿檢異�？梢酝茢�，丁患病的部位是腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)“螳螂捕蟬黃雀在后”這句諺語寫出的食物鏈正確的是（　�。�
A．植物→蟬→螳螂→黃雀B．蟬→螳螂→黃雀
C．螳螂→蟬→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．農(nóng)業(yè)上一次施肥過多，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是（　�。�
A．農(nóng)作物根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過多B．農(nóng)作物根細(xì)胞失水過多
C．農(nóng)作物根細(xì)胞吸水過多D．農(nóng)作物根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少

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同步練習(xí)冊答案