【題目】鳳鱭俗稱“子鱭”，是溫州的物產(chǎn)之一．每年三月，生活在淺海的鳳鱭洄游到甌江產(chǎn)卵．

（1）生活在甌江里的所有鳳鱭，可以構(gòu)成一個(gè) ．
（2）鳳鱭富含蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．人食用鳳鱭后，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為 ．

【答案】
（1）種群
（2）氨基酸
【解析】解：（1）種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．生活在甌江里的所有鳳鱭，可以構(gòu)成一個(gè)種群．（2）蛋白質(zhì)初步消化在胃里，在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸，被吸收．
所以答案是：（1）種群；（2）氨基酸．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物的消化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

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A．水分 B．溫度 C．空氣 D．土壤

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖．其中表示生產(chǎn)者的是（　�。�

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】出汗、呼氣和排尿反映的生物基本特征是（ ）

A．生物具備新陳代謝 B．能對(duì)內(nèi)外刺激作出反應(yīng)

C．能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物的適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）如果血管②包繞在肺泡外，③的名稱是______，表示二氧化碳變化的是曲線[___]。

（2）若血管②是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線[___]，血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

（3）如果血管②在小腸絨毛內(nèi)，曲線[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們行進(jìn)在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛護(hù)我”。這是因?yàn)?/span>經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。其中的科學(xué)道理是（ ）

A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地理中國(guó)欄目報(bào)道：廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”，該河大多河段清澈見底，唯獨(dú)在靠河岸某處呈黃褐色；不久之后，該處黃褐色會(huì)逐漸消褪，卻又在較遠(yuǎn)的河中央開始出現(xiàn)．

（1）據(jù)此推測(cè)：水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質(zhì)溶解其中的緣故，且該礦物質(zhì)離子可能是 ；
A.Cu2+
B.Fe3+
C.NH4+
D.Ca2+
（2）對(duì)黃褐色河水取樣在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物（如圖所示）在移動(dòng)，且在其中觀察到了葉綠體．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，它屬于；
（3）經(jīng)專家調(diào)查，是菱形褐色物大量繁殖導(dǎo)致了河水變色．這條“變色河”出現(xiàn)的原因可能是 ．
A.村民生活污水直接排放
B.農(nóng)民過(guò)度施用含NP等的化肥
C.長(zhǎng)期在河岸邊堆放黃土．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中箭頭表示能量、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化或流向．其中正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案