A. | 甲是細(xì)胞分裂過程,乙是細(xì)胞分化過程 | |
B. | 乙的結(jié)果是形成多種組織 | |
C. | 甲過程中,子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致 | |
D. | 生物體所有細(xì)胞都自始至終處于分裂和分化狀態(tài) |
分析 細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化;在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,新形成的細(xì)胞在生長過程中,形態(tài)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細(xì)胞群,這個過程即是細(xì)胞分化;我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織;所以細(xì)胞的分化產(chǎn)生了組織.
解答 解:(1)細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程.新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化.通過觀察圖解甲,細(xì)胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒有大的變化,因而在功能上也沒有大的區(qū)別,所以屬于細(xì)胞的分裂過程.
(2)細(xì)胞的分化是指在細(xì)胞在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞群;而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.
綜上所述,甲是細(xì)胞分裂過程,乙是細(xì)胞分化過程,分化的結(jié)果是形成多種組織.分裂過程中,子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致.故選項A、B、C正確;
選項D:生物體所有細(xì)胞不是都自始至終處于分裂狀態(tài)的,例如受精卵通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.這些細(xì)胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力,故本選項不符合題意.
故選:D.
點評 本題主要考查的是細(xì)胞分裂與分化知識點,解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要用到顯微鏡 | B. | 要用清水設(shè)置對照組 | ||
C. | 需配制不同濃度的酒精溶液 | D. | 同一組水蚤需重復(fù)進(jìn)行實驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此食物網(wǎng)中,貓頭鷹與蛇之間屬于捕食和競爭關(guān)系 | |
B. | 生物圈的各組成成分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 | |
C. | 此食物網(wǎng)中包含4條食物鏈,植物能夠獲得最多的能量 | |
D. | 若為生態(tài)系統(tǒng),其中生物成分還需要分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞和卵細(xì)胞 | B. | 體細(xì)胞和精子 | C. | 受精卵和卵細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞和精子 |
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