A. | 縮手反射 | B. | 談虎色變 | C. | 杯弓蛇影 | D. | 排尿反射 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、消費者和分解者構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
C. | “人間四月芳菲盡”,“山寺桃花始盛開”,體現(xiàn)溫度對生物的影響 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,可以大量捕殺某一動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞核 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是細胞分裂過程,乙是細胞分化過程 | |
B. | 乙的結果是形成多種組織 | |
C. | 甲過程中,子細胞中的遺傳物質與親代細胞一致 | |
D. | 生物體所有細胞都自始至終處于分裂和分化狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內食物 | 每千克體重污染物含量(mg) | |
某種重金屬 | 某種殺蟲劑 | ||
魚 | 水蚤 | 12 | 32 |
藍藻 | / | 4 | 5 |
水蚤 | 藍藻 | 7 | 16 |
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