8．許多成語是對自然界科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律的概括．下列成語中，能生動(dòng)描述生物遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．千里之堤，潰于蟻穴
C．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵D．種瓜得瓜，種豆得豆

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物具有遺傳和變異的特性．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)；
B、千里之堤，潰于蟻穴，說明生物能影響環(huán)境；
C、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，鶴唳：鳥鳴．聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵．形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼．屬于復(fù)雜反射．
D、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親代與子代具有相同的性狀，因此屬于遺傳．
故選D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活活自然現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答下列問題．
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈．寫出其中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹．
（4）青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食關(guān)系和競爭關(guān)系．
（5）如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)環(huán)境被有害農(nóng)藥污染，那么生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈5條．  
（2）寫出最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）鷹與蛇之間關(guān)系是捕食和競爭． 
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中積累毒性最強(qiáng)的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．寫出顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)：
（1）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[F]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[C]物鏡．
（3）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[H]鏡臂．
（4）把玻片放上[I]載物臺(tái)后，要用標(biāo)本夾壓住，標(biāo)本要正對[G]通光孔的中央．
（5）使用顯微鏡，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡觀察．
（6）在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用調(diào)節(jié)光圈或反光鏡的方法使視野變亮．
（7）若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向左上方向移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“韭黃”是讓韭菜在黑暗環(huán)境中生長而培育出來的一種鮮嫩美味的蔬菜，呈現(xiàn)黃白色，葉片細(xì)胞中缺少葉綠素．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究葉綠素形成的條件．                              
實(shí)驗(yàn)的材料：韭黃、紙箱、水                                           
①提出的問題：光會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
②做出的假設(shè)：光會(huì)影響葉綠素的形成．     
③制定的計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是光．   
④方法步驟及現(xiàn)象：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩�。涣硪唤M放在陽光下，給兩組韭黃定時(shí)澆水；連續(xù)培育一周，現(xiàn)象記載：
項(xiàng)   目條    件實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
實(shí) 驗(yàn) 組放在陽光下葉片呈現(xiàn)綠色
對 照 組放在房間里，用紙箱子罩住葉片呈現(xiàn)黃白色
⑤實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：光會(huì)影響葉綠素的形成，只有在有光的條件下葉綠素才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．達(dá)爾文探究植物的向光性實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A圖說明植物有向單側(cè)光彎曲生長的特性
B．對照B、C圖，說明在芽尖處可能存在某種刺激生長的物質(zhì)
C．對照C、D圖，說明在單側(cè)光照射下，芽尖處存在的這種刺激生長的物質(zhì)分布不均勻
D．由此達(dá)爾文證明了植物生長素的存在

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中，說明生物影響環(huán)境的是（　　）
A．春江水暖鴨先知B．千里之堤，潰于蟻穴
C．螳螂捕食，黃雀在后D．缺氮時(shí)植株矮小

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（　�。�
A．蜜蜂的圓圈舞B．臭鼬放出臭氣
C．家蠶吐絲D．螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大的排列依次是（　�。�
①氨基酸  ②C、H、O、N 等元素  ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起  ⑤多肽  ⑥蛋白質(zhì)．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥①C．②③④⑤①⑥D．②①③⑤④⑥

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