【題目】能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是（　�。�

A. 雙向流動(dòng)，逐級(jí)遞減B. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞增

C. 循環(huán)流動(dòng)，逐級(jí)遞增D. 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)。

能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過(guò)程。下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③流入分解者。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少。因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由此可以得出：能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命起源的過(guò)程中，原始生命最可能發(fā)生在（ ）

A. 原始陸地上B. 原始土壤里C. 原始海洋中D. 原始大氣中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，池塘中的蝌蚪可以長(zhǎng)成青蛙，主要原因是 ( )

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞體積的不斷增大

C.營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞D.細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的變異在自然界普遍存在。下列對(duì)生物的變異理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物的變異都是有利的B. 可遺傳的變異使生物產(chǎn)生新的性狀

C. 生物的變異是進(jìn)化的內(nèi)因D. 太空育種就是應(yīng)用了生物變異的原理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)池塘里，鯽魚(yú)能吃水草，又能吃螺螄等小動(dòng)物，草魚(yú)吃水草，烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。下面能反應(yīng)池塘中的食物鏈的是（　�。�

A.烏魚(yú)←鯽魚(yú)←螺螄B.水草→鯽魚(yú)→烏魚(yú)C.烏魚(yú)←水草←草魚(yú)D.水草→草魚(yú)→鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是（ ）

A. 卵→蝌蚪→成蛙B. 蝌蚪→幼蛙→成蛙

C. 受精卵→蝌蚪→成蛙D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D.多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞,同種生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是一種由流感病毒引起的、通過(guò)空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病，流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外，飛沫中攜帶大量病原體。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）從免疫角度分析，流感病毒屬于_____________，從傳染病角度看，流感病毒屬于_______________。

（2）人體鼻黏膜能阻擋流感病毒侵入，這是保衛(wèi)人體的第_______道防線起作用，屬于__________________免疫。血液中的吞噬細(xì)胞消化侵入人體的流感病毒是免疫的第____________道防線。

（3）注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的_____________，將其清除，這屬于____________免疫。當(dāng)同樣的病原體再次侵入人體時(shí)，再以同樣的方式將其清除。

（4）流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí)，從安全用藥的角度分析，下列各項(xiàng)必須關(guān)注的是__________

A、廣告效應(yīng) B、是否為國(guó)外進(jìn)口藥 C、生產(chǎn)日期和有效期 D、價(jià)格

（5）為防治流感，一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于__________（填處方藥或非處方藥），從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析題。

資料一:2012年3月31日20:30﹣21:30，“地球一小時(shí)”將再次來(lái)臨，它將引發(fā)全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與，2012年地球一小時(shí)的主題為：每個(gè)人心中都有位環(huán)保家，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎？

資料二：低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，溫室效應(yīng)是氣候反常、物種滅絕、沙漠化擴(kuò)大的罪魁禍?zhǔn)祝吞忌羁梢岳斫鉃椋簻p少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式．如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。

資料三：“低碳生活”主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。

（1）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人類(lèi)的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的______，并釋放出_____氣體。

（2）“植樹(shù)造林，保護(hù)森林，低碳生活”，是因?yàn)樯种械木G色植物通過(guò)_____作用，減少了大氣中溫室氣體的含量。

（3）你能為“低碳生活”做些什么？寫(xiě)一條和大家分享：_____。

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