【題目】黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于( )
A. 先天性、攻擊行為 B. 先天性、防御行為
C. 后天性、防御行為 D. 后天性、攻擊行為
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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________。
(2)該食物網(wǎng)有_______條食物鏈。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,蛇和鷹之間的關(guān)系是捕食和_____________。
(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封住(整個過程均無菌操作)。導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。將該裝置放在溫暖的地方一段時間。請根據(jù)現(xiàn)象回答問題:
(1)試管中會持續(xù)有氣泡冒出,原因是:酵母菌分解淀粉產(chǎn)生__________________________。
(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味,是因為酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了 。
(3)取一些糊狀物滴上碘液,不變藍色,原因是 _ ______________。
(4)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其他操作均不變,試管中的石灰水_____ ___(變渾濁/不變渾濁);乳酸菌與酵母菌相比較,在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是:__ _____ 。
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【題目】關(guān)注健康,善待生命.請根據(jù)下列資料回答問題
據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖,請據(jù)圖回答
(1)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[_________]_________;無色透明可透過光線的結(jié)構(gòu)是[_________]_________,該結(jié)構(gòu)如果發(fā)生了病變,可通過_________的醫(yī)療手段使患者重見光明.
(2)物像只有落在[_________]_________ 上,我們才能看到清楚的物體,近視眼可以配戴裝有_________鏡的眼鏡加以矯正
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能_________.
(4)汽車司機看見紅燈將車停下,這屬于_________反射,該反射的神經(jīng)中樞位于_________.如果晚上開車,兩位司機相向而行,其中一位司機沒將遠光燈改為近光燈,會使對面司機發(fā)生一時性眼前漆黑,這是由于_________縮小引起的.
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【題目】下列有關(guān)濰坊生物的描述,正確的是
A.臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬不完全變態(tài)
B.虹鱒魚是我市成功引進的漁業(yè)資源,不屬于外來物種
C.通過嫁接技術(shù)可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn)
D.沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來
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【題目】自然界中的物質(zhì)循環(huán)片刻不停地進行著,分析下圖回答問題:
(1)綠色植物利用空氣中的二氧化碳和根吸收的____________,進行光合作用,合成_________,為生物圈中的生物提供食物來源。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的細菌和真菌將有機物分解成無機物,利用該過程獲得生命活動所需的________,它們在物質(zhì)循環(huán)中的角色是_________。
(3)一堆干草堆放久了,會被細菌和真菌逐漸分解。如果被羊吃了,會在羊體內(nèi)快速分解。這表明動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用是_______________________。
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【題目】如圖表示某植物一晝夜(OK段)對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析,錯誤的是( )
A.植物進行光合作用的時間段是BF段
B.植物進行呼吸作用的時間段是OK段
C.植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度
D.光合作用在CD段減弱,原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從平原地區(qū)到高海拔地區(qū),在最初幾天里,血液中的__________________數(shù)量增多,這樣就可以有更多的____________與氧結(jié)合,以滿足人體需要。
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