9.某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究.下面是他們的實驗過程及結果.
①取250mL玻璃瓶2只,標號為A、B.在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后備用.B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同.
②48小時后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋.
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài),結果如表.
時 間
蚱蜢的狀態(tài)
實驗處理
60秒70秒80秒
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水活躍不活躍死亡
B瓶:不加杏仁,加水活躍活躍活躍
請回答:
(1)實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做對照實驗.
(2)實驗結果表明,杏仁能(能、不能)殺死昆蟲.
(3)有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為是否可能?不可能.為什么?B瓶內的蚱蜢沒有死亡.
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是加入搗碎杏仁,不加水.

分析 一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.

解答 解:(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量.設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般的對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)通過表中實驗結果表明杏仁能殺死昆蟲.
(3)A、B瓶條件的不同之處是:A加了杏仁,B瓶沒加入,其他條件相同,B瓶的蚱蜢沒有死亡,可以證明A瓶的蚱蜢是被杏仁殺死的.
(4)對照實驗除了變量之外,其他條件相同.設置C瓶與A瓶進行對照,變量是加水,A加水,C不加水,就形成了對照.
故答案為:(1)對照實驗    
(2)能    
(3)不可能  B瓶內的蚱蜢沒有死亡(或有B瓶作對照,意思相近即可)    
(4)加入搗碎杏仁,不加水(或除不加水以外,其他條件與A瓶相同,或其他合理答案)

點評 通過設置對照試驗來探究杏仁對昆蟲的作用.對照試驗要控制變量的惟一性.

練習冊系列答案
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(1)提出問題:魚的側線有感知水流和測定方向的作用嗎?.
(2)作出假設:根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設是:魚的側線有感知水流和測定方向的作用..
(3)制訂并實施計劃:實驗中要設置實驗組和對照組,只能有一個變量(側線),其他條件都相同.可將一組的側線用凡士林涂蓋起來.
(4)分析結果,得出結論:魚的側線有感知水流和測定方向的作用..

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實驗內容:光對鼠婦生活的影響
提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設:光會影響鼠婦的生活.
設計方案:
a.材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
b.實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了有光和無光兩種環(huán)境.
c.方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
實施計劃:按照上述實驗方案做實驗.實驗過程中要仔細觀察,認真記錄.
d.實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目:
序號12345678910
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
e.由以上記錄可知,大多數(shù)鼠婦選擇了陰暗潮濕環(huán)境,由此可以得出以下結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.
請問:
(1)這個實驗的變量是什么?光.
(2)實驗用多只鼠婦,為什么不用1只呢?為了避免偶然性,減小誤差.
(3)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?應將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境.

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20.請完成以下植物分類概念圖(①-③代表植物的結構,A-C代表植物類群)

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