14．鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞．其原因是什么？請你設(shè)計一個探究實驗來驗證你的結(jié)論．
（1）提出問題：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？．
（2）作出假設(shè)：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設(shè)是：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．．
（3）制訂并實施計劃：實驗中要設(shè)置實驗組和對照組，只能有一個變量（側(cè)線），其他條件都相同．可將一組的側(cè)線用凡士林涂蓋起來．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．．

分析 探究實驗的一般過程包括：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流．

解答 解：（1）鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞．其原因是因為它身體具有感知水流和測定方向的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)叫側(cè)線，因而我們探究的問題就應(yīng)該是：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？
（2）假設(shè)是根據(jù)生活經(jīng)驗而做出的科學(xué)假設(shè)，根據(jù)我們的經(jīng)驗，魚的身體側(cè)面有一條側(cè)線，側(cè)線與脊柱成一條線，可以猜測側(cè)線或許與脊柱內(nèi)的神經(jīng)相連，魚是通過神經(jīng)感知的．故此實驗的假設(shè)為：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．
（3）制訂并實施計劃：探究實驗要設(shè)置對照實驗，變量是要研究的問題．此實驗我們要研究的是側(cè)線有感知水流和測定方向的作用，因而變量應(yīng)該是側(cè)線．
取大小健康狀況相同的兩條魚，一條魚用凡士林將側(cè)線涂蓋起來，另一條不做任何處理．取大小健康狀況相同的兩條魚，一條魚用凡士林將側(cè)線涂蓋起來，另一條不做任何處理．
（4）根據(jù)我們實驗的過程和現(xiàn)象得出符合事實的結(jié)論．
故答案為：（1）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？
（2）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．
（3）提示：要設(shè)實驗組和對照組，只能控制一個變量（側(cè)線），其他條件都相同．可將一組的側(cè)線用凡士林涂蓋起來．取大小健康狀況相同的兩條魚，一條魚用凡士林將側(cè)線涂蓋起來，另一條不做任何處理．取大小健康狀況相同的兩條魚，一條魚用凡士林將側(cè)線涂蓋起來，另一條不做任何處理．
（4）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．

點評 探究實驗設(shè)計時要注意變量唯一的原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，由于在清水中展平這個步驟沒有完成好，那么在觀察中會出現(xiàn)什么問題（　　）
A．細(xì)胞重疊在一起B．出現(xiàn)許多氣泡C．無法染色D．看不到細(xì)胞

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5．痰形成的部位是（　�。�
A．鼻腔黏膜B．喉腔側(cè)壁C．氣管黏膜D．咽部

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2．牛奶中含有較多的        ，可以促進身體的生長，增強體質(zhì)，所以青少年每天應(yīng)該喝一定的牛奶．（　　）
A．維生素、鈣B．蛋白質(zhì)，糖類C．蛋白質(zhì)、鈣D．維生素、糖類

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9．某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究．下面是他們的實驗過程及結(jié)果．
①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．
②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如表．
時 間
蚱蜢的狀態(tài)
實驗處理		60秒70秒80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡
B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍
請回答：
（1）實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做對照實驗．
（2）實驗結(jié)果表明，杏仁能（能、不能）殺死昆蟲．
（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？不可能．為什么？B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡．
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是加入搗碎杏仁，不加水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．小楊在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小楊推測：鼠婦怕光．他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央，靜置10分鐘后觀察鼠婦的
動向，以驗證自己的推測是否正確．
（1）小楊看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？鼠婦為什么喜歡陰暗的地方呢？．
（2）當(dāng)小楊用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
（3）該實驗中，要有效控制的變量是光．紙盒的一半遮光（形成黑暗環(huán)境），另一半不遮光，目的是起對照作用．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是陰暗處的鼠婦數(shù)量比較多；，據(jù)此，小楊能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
（5）上述實驗中能不能只用一只鼠婦做實驗或只進行一次觀察？不能．為什么？易受偶然因素影響，會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（6）實驗完成后，應(yīng)如何處理鼠婦？放回大自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活．
（3）制定計劃：（實驗思路）
（4）實施計劃：
①按照上述實驗方案做實驗．
②實驗步驟：
Ⅰ．以小組為單位進行實驗．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦．靜置2分鐘．
Ⅱ．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．將統(tǒng)計的結(jié)果
填寫在下表中．
環(huán)境234567891011
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
（5）在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是D
A．一只     B．兩只       C．三只      D．十只或十只以上
（6）在一個對照實驗中，變量應(yīng)該只有一個．在這個實驗中的變量是光．
（7）在實驗中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實驗，目的是形成對照實驗．
（8）這組同學(xué)記錄的第10次數(shù)據(jù)中，在明亮處的鼠婦是2只，在陰暗處的鼠婦是18只．
（9）分析本組實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中．實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦怎樣處理？把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
（10）實驗只用1只鼠婦做實驗行嗎？不行．你的理由防止出現(xiàn)偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．蚜蟲B．菜粉蝶C．黃蜂D．七星瓢蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．單細(xì)胞生物雖然個體微小，一般用肉眼不容易觀察到，但是能獨立完成排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各種生命活動．

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