分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.
解答 解:適者生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,如,鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活,蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境.所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性.生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡,如魚有鰓適應(yīng)水中生活,但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了,因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的.
故答案為:形態(tài)結(jié)構(gòu);生活方式;適應(yīng)環(huán)境;相對(duì)的.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 結(jié)締組織 | D. | 神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解枯枝落葉、動(dòng)物遺體,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 利用細(xì)菌、真菌可制作生物殺蟲劑,可以控制害蟲 | |
C. | 細(xì)菌、真菌可作為“生物反應(yīng)器”生產(chǎn)某種特殊物質(zhì),如大腸桿菌可生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 細(xì)菌、真菌都能利用光能,合成有機(jī)物,肥沃土地 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由群體中的最占優(yōu)勢(shì)者發(fā)號(hào)施令 | |
B. | 群體中各成員間的明確分工和密切配合 | |
C. | 通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作聲音氣味等“語(yǔ)言”來(lái)傳遞 | |
D. | 由雌性個(gè)體分泌的物質(zhì)來(lái)聯(lián)絡(luò) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)鳥具有筑巢、孵卵、育雛等行為 | |
B. | 雞胚胎所需要的營(yíng)養(yǎng),是受精卵本身提供的 | |
C. | 鳥卵產(chǎn)生后,胚胎發(fā)育即停止,其主要影響因素是水分 | |
D. | 鳥卵外面有堅(jiān)硬的卵殼,使鳥類適應(yīng)陸地生活環(huán)境 |
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