【題目】下列各項中,屬于有性生殖的是( 。

A. 克隆

B. 扦插

C. 試管嬰兒

D. 組織培養(yǎng)

【答案】C

【解析】

有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式;無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式。

克隆技術不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由體細胞直接發(fā)育成新個體,是無性生殖,A錯誤;扦插不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個體,是無性生殖,B錯誤;試管嬰兒由兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵,是有性生殖,C正確;植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個體,是無性生殖,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究:人類活動釋放大量的二氧化硫等氣體會引發(fā)酸雨的產(chǎn)生,造成環(huán)境污染。某生物小組想探究“酸雨對綠豆幼苗生長的影響”,并按照以下方案開展實驗:

①在甲、乙、丙、丁四個花盆中各栽種30棵生長狀況一致的綠豆幼苗。

②每天相同時間向各花盆的土壤中噴灑20mL不同pH值的液體(清水的pH值為7.0),其他培養(yǎng)條件相同并適宜。

③每天觀察綠豆幼苗的生長,1周后測定綠豆幼苗的株高,結(jié)果如下表所示。

組別

甲盆

乙盆

丙盆

丁盆

噴灑液體的pH值

3.0

4.5

5.5

7.0

平均株高(cm)

5.0

6.5

8.0

12.8

(1)該小組作出的假設是_____

(2)該實驗的對照組是_____(選填“甲、乙、丙、丁”)盆綠豆幼苗,_____(選填“甲、乙、丙、丁”)盆噴灑的液體為模擬酸雨,變量是_____。

(3)步驟②中各花盆噴灑的液體體積及其他培養(yǎng)條件都相同,該操作遵循_____原則。每個花盆中分別栽種30棵綠豆而不是1棵綠豆的目的是_____。實驗測得每株綠豆幼苗的株高數(shù)據(jù)后需要計算每組的_____。

(4)從實驗結(jié)果可得出的實驗結(jié)論是:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體形成尿液和暫時貯存尿液的器官分別是( )

A.腎臟、膀胱B.膀胱、尿道

C.腎臟、輸尿管D.輸尿管、尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當人在緊張時,會心跳加速,手心冒汗。有節(jié)奏的深呼吸可以一定程度地緩解緊張的情緒,下列說法錯誤的是( )

A.人在呼氣時,胸廓縮小

B.肺活量是一次盡力吸氣后,再盡力呼氣所呼出的最大氣體量

C.呼出的氣體中,二氧化碳含量高于氧氣含量

D.可以用澄清石灰水檢測呼出氣體中是否含有二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于平靜狀態(tài)時吸氣過程的敘述中,正確的是( )

A.胸部擴大,肺擴張,外界氣體經(jīng)過呼吸道進入肺

B.胸部擴大,肺縮小,外界氣體經(jīng)過呼吸道進入肺

C.胸部回縮,肺擴張,外界氣體經(jīng)過呼吸道進入肺

D.胸部回縮,肺縮小,外界氣體經(jīng)過呼吸道進入肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利?(

A. 把大片沼澤地開墾為農(nóng)田

B. 在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲

C. 把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓有毒藻類死亡

D. 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】全球性大氣污染主要表現(xiàn)在

A.酸雨、溫室效應、亂砍濫伐B.酸雨、溫室效應、臭氧層破壞

C.溫室效應、亂砍濫伐、生物入侵D.臭氧層破壞、含鉛廢物、酸雨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】了解必要的用藥知識和急救方法,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義。下列說法正確的是( )

A.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病

B.動脈出血要壓迫傷口的遠心端

C.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

D.人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘16~18次

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們處于青春期應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式,不正確是( )

A. 減少和異性同學交往 B. 參與適當?shù)捏w育鍛煉

C. 保證充足的睡眠時間 D. 全面合理地攝取營養(yǎng)

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