【題目】下列有關人體能量供給的敘述中,正確的是( )
A. 人體產(chǎn)生的能量全部用于維持體溫
B. 體溫是指人體體表的溫度
C. 測量體溫的部位一般是腋窩、口腔和直腸三處,其中直腸溫度最接近人的實際體溫
D. “發(fā)熱”是一種病理反應,對人體有百弊而無一利
【答案】C
【解析】
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,各具有不同的作用,據(jù)此解答。
A、在進行呼吸作用的過程中釋放出能量,其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去,大部分的能量用于生物的生命活動的需要,A錯誤。
B、體溫是指人體內(nèi)部的溫度,人體體表的溫度是身體表面的溫度,又稱表層溫度,受外界環(huán)境影響較大,B錯誤。
C、測量部位主要口腔、腋窩和直腸。正常人的口腔溫度為36.7~37.7℃(平均為37.2℃),腋窩溫度為36.0~37.4℃(平均為36.8℃),直腸溫度為36.9~37.9℃(平均為37.5℃)。其中直腸溫度最接近人體內(nèi)部的溫度,C正確。
D、在一定范圍內(nèi),發(fā)熱時人體免疫功能明顯增強,這有利于清除病原體和促進疾病的痊愈,因此,體溫不太高時不必用抗生素;但體溫超過40℃(小兒超過39℃)則可能引起驚厥、昏迷,甚至嚴重后遺癥,故應及時應用退熱藥。因此發(fā)熱對人體既有利也有害,D錯誤。
故選:C
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在防風固沙、水土保持、抗御旱澇,以及穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮重要作用的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)C. 荒漠生態(tài)系統(tǒng)D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下表消化器官相應的功能字母填到表格中:
消化器官 | 胃 | 肝臟 | 大腸 | 小腸 | 唾液腺 |
功能 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
A、分泌唾液,初步消化分解淀粉
B、分泌膽汁,促進脂肪的消化
C、分泌胃液,對蛋白質(zhì)進行初步消化
D、食物消化吸收的主要場所
E、吸收少量水分和無機鹽
①______②______③______④______⑤______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對動物特征及生活現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A. 蛔蟲身體細長,成圓柱形:體表有角質(zhì)層;有口無肛門
B. 線形動物都是寄生的
C. 蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的
D. 雨后蚯蚓往往會爬到地面上來的原因是土壤縫隙中充滿水,蚯蚓周圍的氧氣不足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌、霉菌、靈芝的共同特征是( )
①細胞內(nèi)具有真正的細胞核 ②細胞內(nèi)無成形的細胞核 ③進行分裂生殖④進行孢子生殖 ⑤體內(nèi)無葉綠素,營養(yǎng)方式為異養(yǎng) ⑥細胞內(nèi)有葉綠體,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,實驗材料與使用目的不相符的是()
實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
A | 綠葉在光下制造有淀粉 | 清水 | 脫色 |
B | 觀察人的口腔上皮組織 | 生理鹽水 | 保細胞正常形態(tài) |
C | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢測淀粉 |
D | 探究食物中含有多少能量 | 溫度計 | 測量水溫 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是因為與豆科植物共生的微生物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮的無機鹽,這種微生物是( )
A. 酵母菌 B. 根瘤菌 C. 大腸桿菌 D. 乳酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟,從運動系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時運動的動力來自( 。
A. 骨 B. 神經(jīng) C. 骨骼肌 D. 關節(jié)
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