Question

4．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察．
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量蔗糖，不加干酵母
方文二：甲組瓶?jī)?nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請(qǐng)分析以上兩種方案
方案一：甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化
方案二：甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化
（2）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？方案一理由是要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為酵母菌，方案二的變量是蔗糖
（3）實(shí)驗(yàn)中加入溫開(kāi)水的作用是為酵母菌的生活提供水分和適宜的溫度．

Answer 1

分析 （1）酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生氣體．
（2）探究實(shí)驗(yàn)要控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則．

解答 解：（1）方案一、甲中酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來(lái)；乙中只加了蔗糖，沒(méi)有加干酵母，因此不能分解蔗糖產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球無(wú)變化．方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖，酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，二氧化碳是氣體，能使氣球鼓起來(lái)；乙中只加了干酵母，沒(méi)有加蔗糖，因此酵母菌無(wú)蔗糖可分解，所以無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，氣球無(wú)變化．
（2）方案一更合理．因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，而不是蔗糖．方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是蔗糖．
（3）酵母菌在適宜的溫度條件下，生命活動(dòng)旺盛，加入溫開(kāi)水，放在溫暖的環(huán)境中，就是為了給酵母菌提供適宜的溫度環(huán)境．
故答案為：
（1）甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化；甲組氣球慢慢脹大，乙組無(wú)變化
（2）方案一；    要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為酵母菌，方案二的變量是蔗糖
（3）為酵母菌的生活提供水分和適宜的溫度

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道發(fā)酵現(xiàn)象和探究實(shí)驗(yàn)的原則．