【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次： →組織→ →系統(tǒng)→人體。

【答案】細(xì)胞；器官

【解析】

試題分析：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。構(gòu)成完整的人體。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作，他所探究的條件是（ ）

罐頭瓶

實(shí)驗(yàn)材料

處理（擰緊瓶蓋）

環(huán)境

①

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

②

干燥的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)血液直接流回右心房
B.若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C.若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
D.若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．陸地生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中a物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是 ．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ． （選填“收縮”或“舒張”）
（4）健康人尿液的形成過程中，下列液體中尿素濃度最高的是（ ）
A.血漿
B.原尿
C.尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母親縫衣時(shí)手指偶然被針刺到，反射活動(dòng)如右圖所示，下列描述正確的是（ ）

A.該圖為縮手反射的反射弧
B.甲處有神經(jīng)纖維組成，乙是脊髓灰質(zhì)
C.④是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)
D.該反射的傳導(dǎo)路線⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若物像模糊不清，為使物像更清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu) （�。�

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 轉(zhuǎn)換器 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌（基因組成為AA）的父親與不能卷的舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過程如圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中③的基因組成為 ， 受精卵形成的場(chǎng)所是
（2）同種生物同一性狀的不表現(xiàn)形式稱為 ， 能卷舌與不能卷舌中屬于顯性性狀的是 ．
（3）如果夫妻雙方的基因組成都為Aa，其后代的基因組成可能有種類型，若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個(gè)孩子的基因組成為
（4）該夫婦生了一個(gè)男孩，其性染色體組成為 ． 他們打算再生一個(gè)小孩，是女孩的機(jī)率為 ．

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