【題目】2016年上半年,全球6級(jí)以上地震30余次,臺(tái)灣更是地震頻發(fā)。請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)過程中遇到的一些問題。
(1)長時(shí)間被困在某處等待救援的人,可飲用尿液來補(bǔ)充_______和無機(jī)鹽。還可食用少量無毒小動(dòng)物,以補(bǔ)充有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì),為生命活動(dòng)提供_______。
(2)某人被救出時(shí)已經(jīng)昏迷,在給他做人工呼吸前,首先必須保證_______暢通,以保證氧氣供給。
(3)某傷者被救出時(shí)下肢正在快速出血,血液鮮紅,他受傷的血管屬于________血管。若傷者需要輸血,為他輸血時(shí),扎入的血管屬于_________。(填“動(dòng)脈”或者“靜脈”)。
【答案】 水 能量 呼吸道 動(dòng)脈 靜脈
【解析】(1)因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽; 必要時(shí)還可以食用少量無毒食物,以補(bǔ)充有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì),為生命活動(dòng)提供能量。
(2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,為了保證傷員的氧氣供給,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,呼吸道中不能有異物,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給。
(3)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到全身各處的血管,其管壁彈性大,管內(nèi)血流速度,動(dòng)脈血管受傷,血液呈噴射狀流出,顏色鮮紅,故傷者受傷的血管屬于動(dòng)脈血管。輸血是搶救失血過多傷員的最好方法,輸血應(yīng)以輸同型血為原則,應(yīng)該扎入靜脈進(jìn)行注射。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系說法中,不正確的是
A. 通過光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡
B. 生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動(dòng)物的餌料
C. 許多藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用
D. 由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國語言,博大精深。下列說法不正確的是
A. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系
B. “千里之堤,毀于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境
C. “螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀
D. “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于社會(huì)行為的是
A. 一只母雞帶著一群小雞在覓食
B. 平時(shí)單獨(dú)行動(dòng)或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首領(lǐng)有分工的、并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體
C. 巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠,它們懸掛在洞頂巖壁上,有著各自固定的位置
D. 草原上共同生活的大量食草動(dòng)物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在2017年5月國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站的比賽中,發(fā)令槍一響,蘇炳添像離弦之箭迅速起跑,并以10秒09勇奪冠軍。參與這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞有( )
①視覺中樞
②軀體運(yùn)動(dòng)中樞
③膝跳反射中樞
④聽覺中樞
⑤語言中樞
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將一只蘇格蘭雌性白臉羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到黑臉羊去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育早期胚胎后植入另一羊黑臉羊的子宮內(nèi),該黑臉羊產(chǎn)下的小羊的臉色和性別分別是( )
A.黑色、雄性 B.黑色、雌性
C.白色、雄性 D.白色、雌性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在碳循環(huán)中,使碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用是( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸騰作用 D.微生物的分解作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于諺語、俗語所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是
A.“山上多種樹,勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分,保持水土
B.“有收無收在于水,收多收少在于肥”說明水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長有重要作用
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com