17．下列哪一項(xiàng)不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．植物種子發(fā)芽并長(zhǎng)成一株較大的植物體
B．一個(gè)酵母菌變成兩個(gè)酵母菌
C．蝌蚪長(zhǎng)出后肢
D．珊瑚礁由小長(zhǎng)大

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、植物種子發(fā)芽并長(zhǎng)成一株植物，體現(xiàn)了植物的繁殖與生長(zhǎng)現(xiàn)象；
B、一個(gè)酵母菌變成兩個(gè)酵母菌，體現(xiàn)了酵母菌的生殖特征，所以屬于生命現(xiàn)象．
C、蝌蚪長(zhǎng)出后肢，屬于生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象；
D、珊瑚礁由小長(zhǎng)大，珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，因此珊瑚礁沒有生命現(xiàn)象，不是生物；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱
①）二氧化碳；②水和無機(jī)鹽；③生物遺體；④真菌細(xì)菌．
（2）細(xì)菌、真菌對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用，它們能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物分類的主要依據(jù)是（　　）等方面的特征．
A．等級(jí)B．大小C．形態(tài)結(jié)構(gòu)D．顏色數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示變形蟲進(jìn)行的主要生理過程是（　�。�
A．分裂B．吸收營(yíng)養(yǎng)C．分化D．排出廢物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．不需要使用碘液的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．觀察人口腔上皮細(xì)胞B．探究光合作用的條件是光
C．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)D．探究種子萌發(fā)會(huì)釋放能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是家蠶發(fā)育的全過程，請(qǐng)問“飛蛾撲火”是指①“作繭自縛”是指④．（請(qǐng)?zhí)顖D中的序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)研究中，科學(xué)工作者提出的假設(shè)是（　�。�
A．響尾蛇是根據(jù)獵物的體溫來感覺獵物的位置的
B．響尾蛇是根據(jù)獵物流出的血跡跟蹤獵物的
C．響尾蛇是根據(jù)自己毒牙的咬痕跟蹤獵物的
D．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味跟蹤獵物的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．活的生物體細(xì)胞每時(shí)每刻都進(jìn)行著各種生命活動(dòng)．關(guān)于細(xì)胞的生活，以下說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的生活只需要物質(zhì)
B．細(xì)胞的生活只需要能量
C．細(xì)胞的生活不需要物質(zhì)和能量，它能獨(dú)立生活
D．細(xì)胞的生活既需要物質(zhì)，也需要能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．用地球上生命起源理論分析米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）圖中B處的氣體模擬的是原始大氣，該混合氣體中絕不會(huì)含有氧氣．在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（2）經(jīng)過一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有氨基酸生成，此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．
（3）D裝置是冷凝管這模擬了原始地球條件下的降雨過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案