3．下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分
B．屬于消化道的器官有胃、肝臟、小腸、大腸等
C．小腸是消化吸收的主要場所
D．口腔、胃、小腸內(nèi)都有消化腺

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

解答 解：A、消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．A正確；
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺．B錯誤；
C、小腸是消化和吸收的主要場所，C正確；
D、口腔、胃、小腸內(nèi)的消化腺分別是唾液腺、胃腺、腸腺，D正確． 
故選：B

點評 對于消化系統(tǒng)的組成以及消化器官的特點，可結(jié)合著消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請你找出下列產(chǎn)品的仿生動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，它們形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中最穩(wěn)定的是（　�。�
A．A→B→C→DB．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃．
甲同學(xué)：只要仔細(xì)看各個魚鰭的動作，保證能看出各個鰭的作用．
乙同學(xué)：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)．
丙同學(xué)：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實驗．
請你根據(jù)科學(xué)實驗的原則與方法參與討論并進行實驗．
（1）在同時有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選活體作為實驗材料，實驗結(jié)果才更為可靠．
（2）甲同學(xué)提出的研究方法叫做直接觀察法；丙同學(xué)提出的研究方法叫做模擬法．
（3）乙同學(xué)的實驗方案有什么不足之處是缺少對照．
（4）乙同學(xué)根據(jù)修訂后的方案進行了多次實驗，觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這說明：尾鰭的作用是控制前進方向，產(chǎn)生前進動力．
（5）你能設(shè)計出一個既科學(xué)又不傷害魚的方案嗎？把鯽魚的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住，然后放入玻璃缸的水中，魚將失去前進動力以及改變身體運動方向的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于青春期特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生殖器官完全發(fā)育成熟B．大腦功能逐步健全
C．男女出現(xiàn)各自第二性征D．心臟的收縮力提高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．
（2）請判斷蚯蚓的前端是②（選填①或②），你的判斷理由是前端離環(huán)帶近．
（3）用手指來回?fù)崦球镜母姑�，會有粗糙的感覺，這是摸到了剛毛．
（4）蚯蚓背面的顏色較深，腹面的顏色較淺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在裝有萌發(fā)的菜豆種子的暖水瓶中插入一支溫度計（瓶口塞上棉花），一天后溫度計顯示的溫度變化是（　�。�
A．升高B．不變C．降低D．先降低后升高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖分別為家鴿和家兔的胚胎發(fā)育示意圖，請分析回答

（1）[1]是由鴿卵的胚盤發(fā)育而來．[1]在發(fā)育過程中，所需的養(yǎng)料由3和4（填序號）供給．
（2）[8]通過[6]胎盤與母體進行物質(zhì)交換．
（3）在生殖發(fā)育方面，家兔與家鴿高等的特點是胎生哺乳．
（4）雖然鳥類和哺乳動物有許多不同點，但它們都是由爬行動物進化來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于綠色植物的授粉，受精過程，正確的排列順序是（　�。�
①精子與卵細(xì)胞結(jié)合；②花粉管進入子房；③花粉管進入胚珠；④花粉萌發(fā)出花粉管；⑤花粉管末端破裂，放出精子．
A．④②①③⑤B．④②③⑤①C．②④①⑤③D．②④①③⑤

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同步練習(xí)冊答案