【題目】小明中路一棵菠菜，一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)植株矮小，新葉淡綠，老葉枯黃，這棵菠菜可能是缺少了（ ）、

A. 含鉀的無機(jī)鹽 B. 含硼的無機(jī)鹽 C. 含磷的無機(jī)鹽 D. 含氮的無機(jī)鹽

【答案】D

【解析】氮肥作用能促使植物細(xì)胞的分裂和生長，促使植物的莖、葉（營養(yǎng)生長）生長茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少。由上可知，題干中的情況應(yīng)該是缺少氮肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是：（ ）
A.從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B.從體型小的生物到體型大的生物
C.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D.從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚珠里面的 ，與來自花粉管中的 結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是______________圖，判別依據(jù)是____________ 。

（2）圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，它們分別是：②___________，④___________，⑥________ 。

（3）圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是______________，是綠色植物進(jìn)行________ 的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家們利用儀器"聽到"并記錄下了"喝水"時(shí)發(fā)出的聲音。下面是幾位同學(xué)關(guān)于樹木“喝水”的討論，正確的是

A．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū)

B．“喝”進(jìn)的水一定會(huì)沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹木各處

C．“喝水”時(shí)，無機(jī)鹽一定會(huì)“搭便車”，“跑”到樹木的各個(gè)部分

D．聽到“喝水”聲時(shí)，排出葉片氣孔的氣體必定有水蒸氣、氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖各結(jié)構(gòu)中，主要吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 分生區(qū) B. 伸長區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一區(qū)域長期使用一種噴蟲劑后蚊子群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是 （　�。�

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孔雀開屏”“蜻蜒點(diǎn)水”屬于動(dòng)物的攻擊行為。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

⑴在大氣中的二氧化碳通過______________作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過_________________作用被分解。

⑵從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)________的狀態(tài)下。但近年來，野味搬上了人們的餐桌，人們開始大量捕殺野兔，長此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的_____________。由此可以得出：人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持____________________中起著重要作用。

⑶圖中的細(xì)菌在不良環(huán)境下形成的休眠體，叫________________，它們可把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳等無機(jī)物 ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造 ___________。可見，細(xì)菌和真菌可作為__________________參與自然界的_________________循環(huán)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案