A. | 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C成蟲期對農(nóng)作物的危害最大 | |
B. | 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則B為蛹期,C為幼蟲期 | |
C. | 若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為A→B→C | |
D. | 若此圖表示春蠶的發(fā)育過程,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長C時期 |
分析 昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式:
一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯,這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài);
一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育;
圖中的D是受精卵,則A是幼蟲,B是蛹,C是成蟲.
解答 解:A、已知D為卵,若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A是幼蟲期,C是成蟲期,成蟲期對農(nóng)作物的危害最大,故正確;
B、已知D為卵,若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育,則A為幼蟲期,B為蛹期,C為成蟲期,故說法錯誤;
C、已知D為卵,若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育,則發(fā)育過程為D→A→C,故說法錯誤;
D、已知D為卵,若此圖表示春蠶的發(fā)育過程,則A是幼蟲期,B為蛹期,C為成蟲期,為了使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長A時期,故說法錯誤.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入解離液中3~5 min | |
B. | 待根尖酥軟后,將其放在龍膽紫溶液中染色 | |
C. | 3~5 min后,取出根尖,放在載玻片上,加一滴清水,蓋上蓋玻片 | |
D. | 在蓋玻片上再加一片載玻片,用拇指按壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓腔中的紅骨髓 | B. | 骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓 | ||
C. | 骨膜內(nèi)的成骨細胞 | D. | 骨密質(zhì)內(nèi)的成骨細胞 |
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