A. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 能使地球熱鬧,自然界充滿生機 | ||
C. | 維持生態(tài)平衡 | D. | 能幫組植物傳播花粉,種子 |
分析 動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A正確;
B、能使地球熱鬧非凡,缺少動物,自然界會死氣沉沉,不是動物在自然界中的作用,B錯誤;
C、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,C正確;
D、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,D正確.
故選:B.
點評 各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發(fā)的種子進行呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
B. | 萌發(fā)的種子進行呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳 | |
C. | 萌發(fā)的種子進行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
D. | 萌發(fā)的種子進行光合作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光 | 有 | 有 | 無 | 無 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 4 |
紙巾狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 96.5% | 0 | 2.4% | 1% |
A. | 本實驗設(shè)置了3組對照實驗 | B. | 本實驗探究的變量有光、溫度 | ||
C. | 實驗應挑選飽滿有活力的種子 | D. | 結(jié)果說明煙草種子萌發(fā)需要光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部的太陽能 | B. | 被生產(chǎn)者固定的全部的太陽能 | ||
C. | 傳遞到消費者的總能量 | D. | 傳遞到分解者的總能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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