【題目】群體分工合作需要隨時(shí)交流信息,動(dòng)物的______、______和氣味等都可以起到傳遞信息的作用。
【答案】動(dòng)作 聲音
【解析】
通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。
動(dòng)物信息交流即動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等,動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流。把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言。因此,群體分工合作需要隨時(shí)交流信息,動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料一:烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁。有些堅(jiān)果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會(huì)有更好的辦法:它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果,讓汽車將堅(jiān)果碾碎。為安全起見,它還會(huì)等紅燈亮?xí)r再飛落地面去享受美食。
資料二:在母雞孵卵期間,把雞窩里正在孵化的卵全部移走,母雞照樣趴在雞窩里孵卵。請(qǐng)分析回答:
(1)資料一中,烏鴉的這種行為從目的看屬于______行為,從行為獲得途徑看屬于_____行為。
(2)剛出生不久的烏鴉不能完成這種行為,這說明要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和____ 而獲得。
(3)資料二中,母雞的孵卵行為從行為獲得途徑看屬于_____行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____ 決定的。
(4)社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存,下列動(dòng)物行為體現(xiàn)社會(huì)行為的是_____________
A.孔雀開屏 B.烏賊釋放墨汁C.雌、雄蛙抱對(duì) D.蜂群中的蜜蜂各司其責(zé)
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【題目】有關(guān)青春期的發(fā)育特點(diǎn),敘述錯(cuò)誤的是
A. 身高和體重迅速加增 B. 性器官迅速發(fā)育并成熟
C. 神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育 D. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)
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【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類起源和發(fā)展的問題:
(1)現(xiàn)代類人猿是人類的近親,它們與人類的根本區(qū)別主要在于:_____,_____,_____。
(2)古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)。古人類“露西”骨骼化石具有髖骨比較寬闊、下肢骨比上肢骨粗壯的特征,這說明她的運(yùn)動(dòng)方式很可能是_____。這一運(yùn)動(dòng)方式是猿到人的標(biāo)志性改變,其重要意義是_____。在古人類“北京猿人”住過的山洞里有很厚的灰燼層,最厚處達(dá)6米,灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、石塊和木炭塊,這表明“北京猿人”會(huì)使用火燒烤食物,其重要意義是_____。
(3)在群體生活中,_____的產(chǎn)生并不斷地豐富,使人們能更好地交流與合作,給人類發(fā)展帶來本質(zhì)變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用無菌棉棒擦取桌面,再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹, 這是細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的哪一步驟( )
A. 配置培養(yǎng)基 B. 高壓滅菌 C. 接種 D. 在恒溫箱中培養(yǎng)
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【題目】用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是( 。
A.范海爾蒙特B.普利斯特萊
C.薩克斯D.施萊登和施旺
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【題目】調(diào)查法是常用的科學(xué)探究方法,以下要求不正確的是( 。
A.明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄
C.調(diào)查范圍很大也必須逐個(gè)調(diào)查獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)
D.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
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【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學(xué)找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對(duì)上述問題,開展探究。
(1)在探究活動(dòng)中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。
(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。
(3)小組用一只蝸牛開展探究,可行嗎?為什么?_________________________________________________
(4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)你想探究的問題:________________________
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【題目】“關(guān)愛生命,注重健康”對(duì)我們每個(gè)人來說都是非常重要的。下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是( )
A. 吸煙能引起肺癌,香煙是病原體
B. 病毒能引起動(dòng)植物及人類患病,對(duì)生物有百害而無一利
C. 流感屬于呼吸道傳染病,病原體是細(xì)菌
D. 預(yù)防艾滋病,你我同參與;抵制艾滋病,關(guān)心零距離
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