有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣(mài)部去買(mǎi)袋裝食品吃,為了多省錢(qián)吃零食,他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜,分別好如下:
| 早餐 | 中餐 | 晚餐 |
甲同學(xué) | 饅頭兩個(gè) | 蛋炒飯一碗 | 水餃一碗 |
乙同學(xué) | 菜包兩個(gè) | 青椒肉絲一盤(pán)、米飯2碗 | 混有青菜的面條一碗 |
(1)答:乙同學(xué):甲同學(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi),蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類(lèi)較單一;長(zhǎng)期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至患;我們應(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等。
(2)答:①要注意生產(chǎn)日期,看看是否過(guò)期。②有無(wú)綠色食品標(biāo)志,③有無(wú)防偽標(biāo)志,④有無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志,⑤是否含有添加劑;⑥有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及食用說(shuō)明等。
(3)略
解析考點(diǎn):注意合理營(yíng)養(yǎng);關(guān)注食品安全.
分析:此題主要考查的是合理營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),其中還涉及食品安全的內(nèi)容,分析、思考、解答.
解答:解:(1)、乙同學(xué)的合理些,甲同學(xué)的不合理.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi),蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類(lèi)較單一;長(zhǎng)期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至患。晃覀儜(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等.
(2)、我們購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,有助于判斷購(gòu)買(mǎi)的食品是否超過(guò)了保質(zhì)期,符合食品安全的要求.關(guān)注生產(chǎn)廠家,有利于我們了解所購(gòu)的產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn).關(guān)注質(zhì)量安全標(biāo)志,有助于我們了解產(chǎn)品是否安全、合格,符合食品安全的要求.關(guān)注添加劑的種類(lèi),有助于我們了解其添加劑是否安全,是否有違禁的添加劑,符合食品安全的要求.
(3)、設(shè)計(jì)的一份午餐食譜:一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.面包能提供淀粉等糖類(lèi),一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶能提供蛋白質(zhì)類(lèi),少量的蔬菜和水果能提供維生素和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可見(jiàn)此食譜的營(yíng)養(yǎng)全面,符合平衡膳食的要求,而且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠.
故答案為:(1)經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的合理些.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi),蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類(lèi)較單一;長(zhǎng)期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至患病;我們應(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等.
(2)①要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,看看是否過(guò)期.②關(guān)注生產(chǎn)廠家.③有無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志,④是否含有添加劑;⑤有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及食用說(shuō)明等.
(3)一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是掌握合理營(yíng)養(yǎng)、健康食譜、食品安全等知識(shí),能結(jié)合題意靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
早餐 | 中餐 | 晚餐 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲同學(xué) | 饅頭兩個(gè) | 蛋炒飯一碗 | 水餃一碗 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
乙同學(xué) | 菜包兩個(gè) | 青椒肉絲一盤(pán)、米飯2碗 | 混有青菜的面條一碗(1)你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的更為合理一些?說(shuō)明了不合理的問(wèn)題所在及危險(xiǎn),并提些改進(jìn)意見(jiàn). 乙同學(xué)的合理些.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi),蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類(lèi)較單一;長(zhǎng)期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至患;我們應(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等. 乙同學(xué)的合理些.因?yàn)榧淄瑢W(xué)的食譜中缺少蔬菜類(lèi),蛋白質(zhì)攝入量也不足,食譜種類(lèi)較單一;長(zhǎng)期這樣,會(huì)因缺維生素、蛋白質(zhì)及無(wú)機(jī)鹽影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育,甚至患病;我們應(yīng)當(dāng)以中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”為依據(jù),補(bǔ)充品種多樣的蔬菜水果和含蛋白質(zhì)豐富的肉、奶、蛋類(lèi)等. .(2)在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題,請(qǐng)你為他們提個(gè)醒. ①要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,看看是否過(guò)期.②關(guān)注生產(chǎn)廠家.③有無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志,④是否含有添加劑;⑤有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及食用說(shuō)明等. ①要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,看看是否過(guò)期.②關(guān)注生產(chǎn)廠家.③有無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志,④是否含有添加劑;⑤有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)成分及食用說(shuō)明等. .(3)請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜,要求能量充足,營(yíng)養(yǎng)合理. 一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果 一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣(mài)部去買(mǎi)袋裝食品吃,為了多省錢(qián)吃零食,他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜,分別好如下:
(2)在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題,請(qǐng)你為他們提個(gè)醒。(4分) (3)請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜,要求能量充足,營(yíng)養(yǎng)合理。(2分) 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣(mài)部去買(mǎi)袋裝食品吃,為了多省錢(qián)吃零食,他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜,分別好如下:
(1)你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的更為合理一些?說(shuō)明了不合理的問(wèn)題所在及危險(xiǎn),并提些改進(jìn)意見(jiàn)。(4分) (2)在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題,請(qǐng)你為他們提個(gè)醒。(4分) (3)請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜,要求能量充足,營(yíng)養(yǎng)合理。(2分)
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省枝江市初一上學(xué)期第一次單元檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題 有甲乙兩位住校同學(xué)常到小賣(mài)部去買(mǎi)袋裝食品吃,為了多省錢(qián)吃零食,他們各自為自己設(shè)計(jì)了一日三餐的常吃食譜,分別好如下:
(1)你認(rèn)為誰(shuí)設(shè)計(jì)的更為合理一些?說(shuō)明了不合理的問(wèn)題所在及危險(xiǎn),并提些改進(jìn)意見(jiàn)。(4分) (2)在購(gòu)買(mǎi)袋裝食品時(shí),應(yīng)注意哪些問(wèn)題,請(qǐng)你為他們提個(gè)醒。(4分) (3)請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)午餐食譜,要求能量充足,營(yíng)養(yǎng)合理。(2分)
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