2．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　�。�
①碘液   ②自來(lái)水  ③生理鹽水  ④清水．
A．①②③B．②③④C．①②④D．④③①

分析 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：
1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；
3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；
4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；
5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；
6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．

解答 解：制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要用清水漱口，排除口腔內(nèi)食物殘?jiān)母蓴_；然后在載玻片上滴與動(dòng)物細(xì)胞液濃度相似的0.9%的生理鹽水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)；最后用稀碘液染色，便于觀察．即題中的④③①．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作的步驟和要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)；③打開(kāi)閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)；④打開(kāi)閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)；⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片A，葉片B，進(jìn)行脫色，漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化．
（1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是：把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟③操作后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物產(chǎn)生了氧氣；植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動(dòng)表達(dá)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）步驟④操作后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物產(chǎn)生了二氧化碳；植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體．
（4）步驟⑤中，脫色用的試劑是酒精；若最后只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是：①光是光合作用的條件；②光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于青蛙的敘述，不正確的是（　�。�
A．是很多農(nóng)田害蟲的天敵B．幼體生活在水中
C．成體可以生活在陸地上D．屬于爬行類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．組織的形成主要是下列哪一生理過(guò)程的結(jié)果（　�。�
A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的生長(zhǎng)C．細(xì)胞的分化D．細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物可作為人類食物和藥材原料B．動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用
C．動(dòng)物的活動(dòng)能影響植物的繁衍生息D．動(dòng)物對(duì)植物沒(méi)有危害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（玻璃罩是密閉的）；圖乙是呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖，圖丙是葉片結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，A和B是做為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）圖甲的實(shí)驗(yàn)B中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，該氣體是在圖丙結(jié)構(gòu)中的[2]葉肉中產(chǎn)生的，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料，該原料是通過(guò)圖丙中的結(jié)構(gòu)[4]氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)供其利用的
（3）圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進(jìn)行不讓植物進(jìn)行光合作用；第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得渾濁，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)二氧化碳的濃度增加；將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻熄滅，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)氧氣的濃度降低．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，接受聲波刺激，產(chǎn)生興奮的部位是（　�。�
A．耳蝸B．鼓膜C．前庭D．聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四種生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A．變形蟲、水綿、香菇B．渦蟲、蛔蟲、水蛭
C．藍(lán)藻、靈芝、豌豆D．艾滋病病毒、金針菇、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖屬于組織這個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案