【題目】蠅、蚊都是害蟲，根據(jù)它們的生活史，你認(rèn)為消滅它們的最佳時期是（　　）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】B

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

蠅、蚊的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，受精卵是一個細(xì)胞，個體最��；以爬行為主的是幼蟲；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲。幼蟲沒有翅不會飛，便于集中消滅。因此，消滅蠅、蚊的最佳時期是幼蟲。B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法，錯誤的是（ ）

A. 都具有貝殼 B. 河蚌、蝸牛是常見的軟體動物

C. 柔軟的體表有外套膜 D. 運(yùn)動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：

組別

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上表皮

不涂

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是（　　）

A. 丁→丙→乙→甲B. 乙→甲→丙→丁

C. 丁→乙→丙→甲D. 甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌的說法,正確的是 (　　)

A. 酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中

B. 真菌都是對人體不利的,如黃曲霉還能致癌

C. 細(xì)菌和真菌都是分解者

D. 腐生細(xì)菌能分解枯枝敗葉,有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次春游活動中，劉剛同學(xué)的手指被蜜蜂蟄了一下后手，不由自主地立即縮回。過了一會兒，聽同學(xué)喊：這里也有一只蜜蜂！劉剛馬上把手插到衣袋里，并躲到一邊。請分析回答：

（1）劉剛的手指被蜜蜂蟄后立即縮回屬于________反射。

（2）劉剛聽到“這里也有一只蜜蜂”的喊聲，把手插到衣袋里，并躲到一邊，屬于_______反射，該反射的完成與人特有的________中樞有關(guān)。

（3）手指被蜜蜂刺蟄后立即縮回，說明脊髓具有________功能，然后產(chǎn)生了痛覺，說明脊髓還有___________功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2ml 唾液

A

2ml 唾液

震蕩后保溫

37 ℃水浴中保持 10 分鐘

加入碘液

2 滴

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入______，與1號試管起_____作用．

（2）某同學(xué)將饅頭切成碎屑并震蕩，這是為了模擬______．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_________。

（4）如果把37℃水浴換為5℃水浴，再滴加碘液，這三個試管中漿糊的顏色______。

（5）通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行_______消化，又能進(jìn)行______消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分類單位的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征

C. 分類單位有大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于骨．關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系，下列說法中正確的是 ( )

A. 一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上

B. 一組肌肉的兩端附著在不同的骨上

C. 一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)

D. 以上說法都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

下面表格為某同學(xué)探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄：

試管

加入的物質(zhì)

溫度

加入試劑（充分搖勻）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1號

饅頭碎屑+2毫升唾液

37℃

碘液

2號

饅頭碎屑+2毫升清水

37℃

碘液

（1）實(shí)驗(yàn)中1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________；2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成了________________。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)2號試管的作用是________________。

（4）試管要在37℃水浴5分鐘，是因?yàn)?/span>____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案