7.下列概念的邏輯關(guān)系與如圖不相符的是( 。
A.依次是家兔、哺乳動(dòng)物、脊椎動(dòng)物、動(dòng)物
B.依次是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是:4包含3,3包含2,2包含1,1的范圍最小,4的范圍最大,審題時(shí)要注意.

解答 解:A、動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類,家兔屬于哺乳類,A正確;
B、細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做染色體,染色體有DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因,B正確;
C、神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng),中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓,腦分為大腦、小腦和腦干,C正確;
D、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,包括腎小體和腎小管,腎小體由腎小球和腎小囊組成,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 做這題要求基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí),并會(huì)識(shí)圖、分析圖形,總結(jié)其邏輯關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在組織形成過程中,細(xì)胞發(fā)生的變化是( 。
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂D.液泡增大

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
時(shí)間環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮4320101201
陰暗67-81091098109
(1)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該有1個(gè),本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.
(2)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是:D
     A、一只     B、兩只        C、三只       D、十只或十只以上
(3)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,光是影響鼠婦生活的非生物因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)病毒的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒不能獨(dú)立生活B.病毒都營(yíng)寄生生活
C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.病霉只有在高倍顯微鏡下才能看到

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.據(jù)圖回答問題

(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是肱二頭肌2是肱三頭。
3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示肌腱4表示肌腹.
(3)人在屈肘時(shí),圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?1的狀態(tài)收縮2的狀態(tài)舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.2014年2月,西非爆發(fā)有記錄以來最嚴(yán)重的埃博拉出血熱,感染人數(shù)超過2.6萬人,死亡人數(shù)超過1.1萬人.疫情爆發(fā)后,中國(guó)政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊(duì)奔赴西非實(shí)施人道主義救援.
(1)如圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,它能繁殖產(chǎn)生新個(gè)體的重要結(jié)構(gòu)是[1]遺傳物質(zhì);和細(xì)菌相比,其結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)當(dāng)埃博拉病毒侵襲人體后.起抵御作用的第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞.
(3)中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施.有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延.及時(shí)將患者隔離治療屬于控制傳染源.醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑.
(4)目前還沒有研制出預(yù)防埃博拉病毒的疫苗.美國(guó)兩名感染埃博拉病毒患者已康復(fù)出院.據(jù)悉,可能是注射了單克隆抗體血清.這屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量,當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時(shí),他們組織開展了專題探究活動(dòng),以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度,他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特別載玻片(背面刻有如圖1所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格,以便計(jì)數(shù)).收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的沙塵天氣的有無(選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量.
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難,人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù).為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖C所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù).

(3)圖2是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵! m埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果.以中可以看出,在沙塵暴的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?不準(zhǔn)確.原因是容易產(chǎn)生偶然性.
(5)針對(duì)頻繁發(fā)生的沙塵暴天氣,請(qǐng)利用自己所學(xué)的知識(shí),提出防治沙塵暴的合理化建議在沙塵暴影響到的地區(qū),大面積植樹造林,防止水土流失等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞膜的主要功能是( 。
A.保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出B.進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C.決定生物的形態(tài)特征和生理特征D.保護(hù)和支持

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.草坪上創(chuàng)優(yōu)“小草叮嚀,腳下留情”的愛心提示牌,原因是經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng).其中的科學(xué)道理是( 。
A.植物缺少無機(jī)鹽,影響生長(zhǎng)B.植物缺少水,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案