4．圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，圖乙為正常人進(jìn)食后血液含量的變化曲線，下列對(duì)甲、乙兩幅曲線圖的分析，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．圖甲中該物質(zhì)不可能是尿素
B．BC段上升的主要原因是，進(jìn)食后食物中糖類的消化和吸收
C．CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用
D．營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，缺乏體育鍛煉等是糖尿病的誘因，糖尿病患者可以服用胰島素進(jìn)行治療

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球及腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到[2]腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液．
（3）胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：A、血液流經(jīng)腎臟后尿素隨尿液排出，導(dǎo)致血液中尿素含量減少，因此圖甲中該物質(zhì)不可能是尿素，正確；
B、BC段上升的主要原因是，進(jìn)食后食物中糖類的消化和吸收，正確；
C、CD段顯著下降是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用，正確；
D、胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服胰島素會(huì)被消化失去藥效，因此糖尿病患者可以注射胰島素進(jìn)行治療，而不是服用胰島素進(jìn)行治療，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖示操作步驟的正確順序是（　　）
A．④③①②B．③④①②C．③①④②D．③④②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“橫線”上填文字 ）
（1）指出下列結(jié)構(gòu)名稱
④右心房 ⑥下腔靜脈 ⑦左心室⑩肺動(dòng)脈．
（2）④、⑤內(nèi)流的是靜脈血．
（3）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[⑤]右心室，終點(diǎn)是[⑧]左心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．銀杏和法桐是常見(jiàn)的綠化樹(shù)種，區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是（　　）
A．有無(wú)輸導(dǎo)組織B．種子有無(wú)果皮包被
C．能否產(chǎn)生種子D．生殖是否脫離了水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）光合作用是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的，若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過(guò)程的示意圖，則②代表氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光照}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（2）若此圖表示植物在暗處時(shí)呼吸作用示意圖，則②代表二氧化碳，可以使澄清石灰水變渾濁，則③代表有機(jī)物．
（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用，此外，此過(guò)程還可以促進(jìn)植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽通過(guò)根、莖、葉中的管道導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈�，其中②為水參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．良好的習(xí)慣有助于提高身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，你認(rèn)為以下屬于不良好生活習(xí)慣的是（　　）
A．學(xué)習(xí)緊張時(shí)就不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)B．三餐合理，不暴飲暴食
C．不熬夜，保證睡眠時(shí)間D．心情不好時(shí)向父母或老師求助

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．細(xì)菌、真菌等生物作為生物圈中的一員，起著重要作用，同時(shí)人們的生活也離不開(kāi)這些生物，請(qǐng)回答
（1）大多數(shù)細(xì)菌、真菌在生物圈中以分解者的身份參與物質(zhì)循環(huán)，這類細(xì)菌、真菌營(yíng)腐生生活．也有細(xì)菌如固氮菌生長(zhǎng)在大豆等豆科植物的根瘤中，固氮菌與大豆的關(guān)系是共生，其營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（2）人們利用酵母菌釀酒，其原理是利用酵母菌在無(wú)氧條件下能夠產(chǎn)生酒精；制作面包時(shí)要放入適量的酵母菌，這樣做的目的是酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)在面團(tuán)中形成小孔，使面包膨大而松軟．
（3）人們?cè)谥谱魉崮袒蚺莶藭r(shí)要用到乳酸菌（一種細(xì)菌），該細(xì)菌通過(guò)分裂繁殖后代．
（4）食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，因此，食品保存的一個(gè)重要問(wèn)題就是防腐．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)[1]、[2]、[7]所示器官屬于消化系統(tǒng)的大消化腺．
（2）蛋白質(zhì)的化學(xué)消化開(kāi)始于[6]胃．食物主要在圖中[3]小腸 所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身．
（3）標(biāo)號(hào)[2]所示器官分泌的消化液稱為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化．
（4）標(biāo)號(hào)[7]所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活影響的實(shí)驗(yàn)中，取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．接著，在2瓶中均放入5條大小相似、活力相仿的同種蚯蚓．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的濕度
B．每瓶只需放入1條蚯蚓便可得出結(jié)論
C．甲瓶環(huán)境比乙瓶環(huán)境更適合蚯蚓生存
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將蚯蚓全部放回自然

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