【題目】在生物圈中，玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是

A. 葉綠體和線粒體、線粒體 B. 葉綠體、線粒體

C. 線粒體、線粒體 D. 線粒體、葉綠體

【答案】A

【解析】

試題在植物細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，線粒體則可以將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，共細(xì)胞利用。人體細(xì)胞中則只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體，所以人不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活。線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供人體細(xì)胞利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌能將水果中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，引起食物腐敗，這些細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年的骨彈性大硬度小，不易骨折但容易變形，原因之一是青少年的骨中（　　）
A.無(wú)機(jī)物多于
B.有機(jī)物多于
C.無(wú)機(jī)物多于
D.有機(jī)物多于

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血指 的血液，靜脈血指 的血液。流動(dòng)脈血的血管是 、 ，流靜脈血的血管是 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A→D代表的是______過(guò)程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過(guò)程；該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的______．

（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．

（4）如果在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說(shuō)的______細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）。

A．液泡 B．染色體 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者
B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲(chóng)，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D.作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是（ ）

①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜 ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液

A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“丁香提取液對(duì)馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度的影響”，某科學(xué)家興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風(fēng)處迅速晾干．

組別

1

2

3

4

試劑

0.0025%的丁香提取液

0.0050%的丁香提取液

0.0075%的丁香提取液

清水

樣品份數(shù)

4

4

4

4

步驟2：把經(jīng)過(guò)預(yù)處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲(chǔ)藏180天，儲(chǔ)藏期間每隔45天各取出一組樣品測(cè)定其呼吸作用強(qiáng)度，并繪圖（呼吸作用強(qiáng)度表示每千克馬鈴薯每小時(shí)減少的質(zhì)量為多少毫克）

（1）設(shè)置清水組的作用是；
（2）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．

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