【題目】我國(guó)將每年的 日定為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”。

【答案】3月12

【解析】

試題分析：植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我們應(yīng)多植樹(shù)造林，我國(guó)的植樹(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，我國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)

_________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔是陸地上生活的動(dòng)物，它的主要特征是體表被毛，________和________ ，因而屬于哺乳動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同

B. ②處細(xì)胞生長(zhǎng)速度很快，根的生長(zhǎng)只與該區(qū)有關(guān)

C. ①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出，這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的

D. ③處細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二，最后細(xì)胞核分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。上述生物生存與延續(xù)的現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是由遺傳和變異決定的，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將一株純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是____________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

從表中第組數(shù)據(jù)可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)根據(jù)后代可能的性狀情況得出結(jié)論：

①____________________________________________________（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論）；

②_________________________________________________（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論）

（3）如圖，長(zhǎng)頸鹿在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是______________________________；在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體生存或淘汰的過(guò)程中，起選擇作用的因素是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)渡放牧使許多草場(chǎng)退化，沙化，所以要退牧還草，保護(hù)生態(tài)平衡。______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是（ ）

A．用手擦 B．用擦鏡紙擦 C．用紗布擦 D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置中，泵內(nèi)的混合氣體中絕不能含有（ ）

A、甲烷 B、氧氣 C、氨氣 D、氫氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)氣體②、④是通過(guò)葉表皮的_________進(jìn)出的。

(2)若葉片處于光照條件下，②代表二氧化碳，④代表_________，則此圖可表示植物體的_________作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞的_________中進(jìn)行的。

(3)若②代表氧氣，①代表_________，則此圖可表示植物體的_________ 作用過(guò)程。

(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________。

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