【題目】醫(yī)生從患者的一個(gè)消化器官中抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、麥芽糖、還有初步消化的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這個(gè)消化器官是（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

【答案】B

【解析】試題分析：在這個(gè)消化器官中有初步消化了的蛋白質(zhì)，說明經(jīng)過了胃的消化，故不在口腔內(nèi)，小腸中各種營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)得到徹底的消化，但內(nèi)容物有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等，故不會(huì)在小腸，不在小腸，也就不會(huì)在大腸，故只能在胃中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，“種龍生龍，鳳生鳳”，這些現(xiàn)象說明自然界中普通存在著（ ）

A. 變異和遺傳 B. 進(jìn)化現(xiàn)象

C. 生殖和發(fā)育 D. 超自然現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是（　　）。

A. 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

B. 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡

C. 增加生物的種類

D. 減少生物的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中的a、b分別代表葫蘆蘚和松兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)。則下列選項(xiàng)中屬于陰影部分的是（　�。�

A. 都有葉脈B. 能進(jìn)行新陳代謝

C. 有根、莖和葉的分化D. 都生活在陰濕的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．

（1）具有根毛的區(qū)域是[__]，根毛向外突起，可以增加吸收__和無機(jī)鹽的面積．

（2）根在生長(zhǎng)過程中，不會(huì)被土壤等磨傷，是因?yàn)橛袌D中[__]的保護(hù)．

（3）幼根的生長(zhǎng)一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞數(shù)量；另一方面要靠[__]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圣女果，常被稱為小西紅柿，中文正式名稱為櫻桃番茄，是一年生草本植物，屬茄科番茄屬。植株最高時(shí)能長(zhǎng)到2米。具有生津止渴、健胃消食、清熱解毒、涼血平肝，補(bǔ)血養(yǎng)血和增進(jìn)食欲的功效。圣女果中含有可溶性固形物、可溶性蛋白質(zhì)、維生素C和番茄紅素等物質(zhì)，現(xiàn)在圣女果有秀光306、金鵬1號(hào)、東農(nóng)708號(hào)和宇番1號(hào)等品種。研究表明不同品種圣女果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量差異顯著，可通過雜交育種的方法提高某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，獲得圣女果新品種。請(qǐng)回答：

（1）圣女果果實(shí)中所含的可溶性蛋白質(zhì)屬于大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須在人體的胃和_____內(nèi)，被蛋白酶等消化成可溶性小分子，才能被小腸吸收。

（2）現(xiàn)在圣女果有秀光306、金鵬1號(hào)、東農(nóng)708號(hào)和宇番1號(hào)等品種，充分體現(xiàn)了生物_____的多樣性。

（3）給秀光306品種人工授粉成功后，在胚珠中，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，最終發(fā)育成_____。播種雜交獲得的種子，長(zhǎng)成植株后，葉片合成的可溶性糖等有機(jī)物通過_____運(yùn)輸?shù)绞ヅ墓麑?shí)。

（4）科研人員推測(cè)圣女果果皮顏色與圣女果品種有關(guān)，因此科研人員開展了以下實(shí)驗(yàn)。已知圣女果果實(shí)的紅色果皮和黃色果皮是一對(duì)相對(duì)性狀，每組對(duì)1000子代的表現(xiàn)進(jìn)行了觀察和統(tǒng)計(jì)，各組親本及子代表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

小組

親本

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果皮

黃果皮

A

紅果皮×紅果皮

736

264

B

黃果皮×黃果皮

Ⅰ

Ⅱ

C

紅果皮×黃果皮

498

502

①根據(jù)A組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可判斷顯性性狀為_____。若控制果皮顏色的基因用D、d表示，A組選用的親本基因組成分別_____。

②根據(jù)遺傳規(guī)律推測(cè)B組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)I和數(shù)據(jù)Ⅱ分別為_____。

③根據(jù)C組的數(shù)據(jù)判斷，C組中紅果皮的基因組成為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)應(yīng)生理現(xiàn)象的描述正確的是

A. 甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用

B. 乙裝置可以用來驗(yàn)證植物的呼吸作用

C. 丙裝置a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用來探究光合作用需要陽光

D. 丁裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生了氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅常常可以捕捉到與自己身體差不多大小的獵物，例如在水螅周圍放些水蚤，活水蚤就會(huì)成為它們的食物．水螅獲取食物主要是依靠（　�。�

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手的纏結(jié) C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食品腐敗的原因，學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們經(jīng)討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)規(guī)格相同的燒瓶，同時(shí)灌入等量的肉湯，煮沸降溫后進(jìn)行持續(xù)觀察。裝置如圖所示。

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可能性最大的是（____）

A．乙腐敗時(shí)甲沒有腐敗 B．甲腐敗時(shí)乙沒有腐敗C．甲乙會(huì)同時(shí)腐敗 D．甲乙永不腐敗

（2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是______。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，一般每次有____個(gè)變量。

（3）實(shí)驗(yàn)證明，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是___________。

（4）無數(shù)的科學(xué)家都對(duì)食物的腐敗進(jìn)行了不懈的研究，其中最有名的是19世紀(jì)法國科學(xué)家________。

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