【題目】下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是(  )

A. 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

【答案】A

【解析】解答:

植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞組織器官植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞組織、器官、系統(tǒng)、動物體,動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞,組織,器官”,符合題意。

組織是由形態(tài),功能相似的細胞結(jié)合在一起構(gòu)成的細胞群,植物葉片的表皮由表皮細胞構(gòu)成,有保護作用,屬于保護組織,動物的血液由血漿和血細胞構(gòu)成屬于結(jié)締組織。不符合題意。

由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,植物的葉,花,種子和人體的心臟,垂體都是由不同的組織構(gòu)成的器官,不符合題意。

組織的形成是細胞分化的結(jié)果,不符合題意

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是 ( )

取口腔上皮細胞擦干凈載玻片和蓋玻片蓋蓋玻片把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中在載玻片中央滴一滴生理鹽水滴碘液染色

A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥

C. ②⑤①④③⑥ D. ①④③⑥②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下面制作米酒和酸奶的有關(guān)問題:

(一)我國農(nóng)村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習(xí)俗。家庭制作米酒的主要步驟是:蒸熟飯并冷卻(30→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。請回答:

1)該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別分別是 。

2)步驟中保溫的目的是為菌種的生活提供 。

(二)某興趣小組嘗試制作酸奶,其主要步驟如下:奶粉和糖加水混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42--43→④加入一些品牌酸奶→⑤發(fā)酵→⑥保存食用。

請回答:

3)步驟的目的是 。

4)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是沒有成形的 。

5)酸奶常用 方法保存。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近視眼應(yīng)配戴什么鏡加以矯正

A反光鏡 B平面 C凸透鏡 D凹透鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒與母體是通過_________進行物質(zhì)交換的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小王家引進了一株優(yōu)良的桃樹,小李也想栽種這種桃樹。請你設(shè)計一種最佳方案,使小李家也能種上這種優(yōu)良桃樹

A將優(yōu)良桃樹與本地桃樹進行雜交

B將優(yōu)良桃樹的枝條進行扦插

C將優(yōu)良桃樹的芽作為接穗嫁接到本地桃樹上

D用優(yōu)良桃樹的核進行直接播種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件分別有哪些?描述種子萌發(fā)的過程。_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗的方法和過程如下表所示:

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

沒有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有患炭疽

注射強毒病菌

患炭疽

請分析回答:(3分)

1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因為_______。

2)乙組綿羊在實驗中的作用是_______。

3)為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強了對郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細菌、真菌等微生物的表述,不正確的一項是

A細菌和真菌的結(jié)構(gòu)簡單只由一個細胞構(gòu)成,沒有細胞核和葉綠體

B一部分細菌、真菌等微生物以腐生方式生活,因此它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C細菌、真菌等微生物的代謝、生長繁殖速度極快,這有利于促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

D細菌、真菌等微生物可使食品腐敗、使人患病,但多數(shù)微生物都是有益于人類,應(yīng)加于開發(fā)和利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案