15．學(xué)生近視的形成大多是由于長期不注意用眼習(xí)慣，從而引起眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個變化的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．虹膜B．瞳孔C．晶狀體D．鞏膜

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．
．
（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，近處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進行矯．
．

解答 解：學(xué)生近視眼的形成主要是由于長期不注意用眼衛(wèi)生而造成的，如用眼過度或光線不好，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，甚至眼球的前后徑過長，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，這就形成了近視眼，可以佩戴合適的凹透鏡加以矯正．因此，“學(xué)生近視的形成大多是由于長期不注意用眼習(xí)慣，從而引起眼球的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化”，這個變化的結(jié)構(gòu)是晶狀體．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的形成成因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗．
（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實驗中，開始在載玻上用滴管滴一滴清水．
（2）在制作口腔上皮細(xì)胞實驗中，開始在載玻片上用滴管滴一滴生理鹽水．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中染色使用的染料都是稀碘液．
（4）如圖為兩個細(xì)胞模式圖，表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是A圖，表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是B圖；A圖中的[1]是細(xì)胞壁，起保護和保護細(xì)胞的作用．
（5）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的．你認(rèn)為在真實情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的．答立體的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．波光粼粼的水面上，小明、王凱等同學(xué)在一起嬉水玩耍，突然小明不小心落入水底，其他幾個同學(xué)一起趕緊救撈，拖上岸時，發(fā)現(xiàn)小明奄奄一息，王凱想起在校學(xué)習(xí)的急救方法之一──人工呼吸，可以對小明進行急救．下面王凱的操作順序正確的是（　�。�
①清除口腔內(nèi)異物，保持呼吸道暢通        
②捏住病人的鼻孔防止漏氣          
③頸下墊高，使其頭后仰                   
④敞開病人的衣領(lǐng)和解開腰帶        
⑤搶救者先吸一口氣，再對準(zhǔn)病人的口吹入，頻率為每分鐘16-18次．
A．①②③④⑤B．①④②③⑤C．③④①②⑤D．①③②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，春天到來時，紅豆樹上萌發(fā)成新枝的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根B．莖C．葉D．芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．被人稱為微生物學(xué)之父的人是列文虎克．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在許多實驗中你使用顯微鏡觀察生物．回答下面的問題，試試你對顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其操作了解多少．
（1）在圖中表示目鏡的數(shù)字是4、粗準(zhǔn)焦螺旋的數(shù)字是5、反光鏡的數(shù)字是3．
（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍；
（3）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為擋住了光．
（4）如果觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞偏于視野的右下方，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．撫州西瓜在歷史上久享盛譽，遠(yuǎn)在宋代，撫州西瓜就聞名遐爾．此瓜因瓜瓤脆沙爽口，汁甜纖維少，高產(chǎn)耐貯，并具有消煩止渴、解暑清熱、療喉痹、治血痢等獨特藥用保健價值，曾與河南開封瓜、安徽鳳陽瓜、浙江平湖瓜齊名，在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜，一次加口沉疴痊”這樣贊美撫州西瓜的詩句．請據(jù)圖回答問題．
（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[2]細(xì)胞核內(nèi)．
（2）撫州西瓜味甜爽口，細(xì)胞中的糖分主要儲存在[6]液泡．
（3）吃西瓜時，可以食用的“紅色”瓜瓤部分，在體結(jié)構(gòu)層次上是屬于組織，從生物體結(jié)構(gòu)層次上相比較，西瓜比牛少了系統(tǒng)．
（4）一個西瓜內(nèi)有多粒種子，而一個桃子內(nèi)只有一粒種子，這是因為西瓜花的子房內(nèi)有多個胚珠，而桃花子房內(nèi)只有一個．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2010年為國際生物多樣性年，為保護生物多樣性，我們中學(xué)生能做的是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)B．拒絕購買珍稀物種制成的商品
C．建立瀕危物種的種質(zhì)庫D．制定相關(guān)法律和文件

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物小組種植白蘿卜喜獲豐收，白蘿卜中的物質(zhì)主要來源于（　　）
A．土壤中的有機物
B．土壤中的有機物和空氣中的二氧化碳
C．空氣中的氧氣和土壤中的有機物
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機物

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