13.請(qǐng)仔細(xì)看圖回答:
(1)該圖是植物細(xì)胞模式圖;
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[①]細(xì)胞核中.
(4)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用.
(5)西瓜吃起來(lái)甘甜多汁,這些物質(zhì)主要存在于[④]液泡里.

分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
(2)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):1細(xì)胞核,5線粒體,2細(xì)胞質(zhì),3細(xì)胞膜,4液泡.

解答 解:(1)該圖是 植物細(xì)胞模式圖,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體等;
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于[1]細(xì)胞核中.
(4)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和 保護(hù)的作用.
(5)西瓜吃起來(lái)甘甜多汁,這些物質(zhì)主要存在于[4]液泡里.
故答案為:(1)植物
(2)細(xì)胞膜
(3)細(xì)胞核
(4)保護(hù)
(5)液泡

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.當(dāng)急性傳染病突然爆發(fā)時(shí),下列哪一種措施最能夠迅速且有效地控制傳染病的蔓延( 。
A.宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)B.進(jìn)行大范圍的殺菌消毒
C.盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人D.及時(shí)隔離病人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中⑩雌蕊和⑪雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要部分.
(2)完成受精作用后,圖中③子房發(fā)育成果實(shí),④胚珠發(fā)育成種子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列措施中,能提高光合作用效率、增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是( 。
A.加大種植密度B.增加氧氣濃度
C.減少水分D.適當(dāng)增加二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( 。
A.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇B.草→青蛙→食草昆蟲(chóng)→蛇
C.食草昆蟲(chóng)→青蛙→草→蛇D.蛇→青蛙→食草昆蟲(chóng)→草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是( 。
A.支氣管B.C.氣管D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后,必須要完成哪兩個(gè)過(guò)程才能形成果實(shí)和種子( 。
A.傳粉和發(fā)育B.受精和發(fā)育
C.傳粉和受精D.自花傳粉和異花傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.土壤板結(jié)不利于植物的生長(zhǎng)是因?yàn)橹参矬w的根不能進(jìn)行呼吸作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人體的氣體交換過(guò)程主要包括肺通氣、肺的換氣、組織換氣.肺的換氣使靜血變?yōu)閯?dòng)脈血,組織換氣的換氣使動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案