A. | 宣傳衛(wèi)生保健知識 | B. | 進行大范圍的殺菌消毒 | ||
C. | 盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人 | D. | 及時隔離病人 |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
解答 解:預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,題干中宣傳衛(wèi)生保健知識、進行大范圍的殺菌消毒、盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人都能預防傳染病,但是不能迅速有效地控制傳染病蔓延;病人屬于傳染源,“急性傳染病突然爆發(fā)”,最能迅速有效地控制傳染病蔓延的是“隔離病人”防止病原體的擴散.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽、尿素、氨 | B. | 無機鹽、尿素、氨、葡萄糖 | ||
C. | 水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、水 | D. | 水、氨基酸、尿索、血細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯨魚、帶魚 | B. | 章魚、魷魚 | C. | 鯊魚、海馬 | D. | 鮑魚、鱷魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物 | B. | 節(jié)肢動物 | C. | 環(huán)節(jié)動物 | D. | 軟體動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量,則種子儲存時在b點比c點的效果好 | |
B. | 若y表示血液中尿素等廢物的含量,則a→b→c可表示血液流經(jīng)腎臟時的變化 | |
C. | 若y表示人體內(nèi)血糖含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中血糖的變化 | |
D. | 若y表示二氧化碳含量,則a→b→c可表示血液流經(jīng)肺部毛細血管前后的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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