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【題目】青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，下列敘述不正確的是（　　）

A. 同學間互相幫助建立真正的友誼B. 接納自我，樂觀自信

C. 積極參加體育鍛煉D. 月經和遺精是不正常的現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

青春期性意識開始萌動，有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性渴望得到家長和老師的關懷，內心逐漸復雜有了心事不想告訴家長等，這些都是正常的心理變化。在青春期出現(xiàn)了心理矛盾，可能通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助。不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾病。

A、男女同學相處時，要相互幫助、共同進步，建立真正的友誼，A正確；

B、青春期少年接納自己，需要樂觀的心態(tài)，B正確；

C、青春期積極參加體育鍛煉，增強體質，C正確；

D、月經和遺精是青春期正常的生理現(xiàn)象，必須正確對待，D錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）蛋白質由氨基酸組成，是構成細胞的基本物質，也是人體生命活動的物質基礎。（_____）

（2）夜盲癥；皮膚粗糙是因為缺乏維生素D引起的。 （_____）

（3）小腸既是主要的消化器官又是主要的吸收器官。 （_____）

（4）血液由紅細胞和血漿組成，血漿的主要成分是水。 （_____）

（5）即使同型血相輸，輸血之前也必須做交叉配血試驗，以免發(fā)生危險。 （_____）

（6）動脈管壁厚，彈性小，血流速度快，將血液從心臟運往全身各處。 （_____）

（7）毛細血管壁、毛細淋巴管壁和肺泡壁都由一層上皮細胞構成。 （_____）

（8）肺通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的。 （_____）

（9）呼吸的實質是分解有機物，釋放能量。 （_____）

（10）煤氣中毒是由于人吸入二氧化碳造成的。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩瓶氣體，分別是人體吸入的氣體和呼出的氣體，其成分如表，對此說法正確的是（　�。�

氮氣

氧氣

二氧化碳

其他氣體

甲

79.00%

20.90%

0.04%

0.06%

乙

79.00%

16.30%

4.50%

0.20%

A. 甲瓶中的氣體是呼出的氣體

B. 人體消耗氧、產生二氧化碳的過程發(fā)生在組織細胞內

C. 甲與乙相比變化最明顯的氣體是氧氣

D. 呼出的氣體中最多的成分是二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，回答相關問題：

資料一：“小燕子，穿花衣，年年春天來到這里。”這句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的遷徙行為。

資料二：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料三：當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：

（1）資料一中燕子的遷徙行為從獲得的途徑來說，屬于_____行為，這種行為是由動物體內的_____所決定的。

（2）資料二說明動物的先天性行為是否具有局限性_____（填“有”或“沒有”）。

（3）資料三中黑猩猩的這種行為屬于____行為。幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和_____而獲得。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀爬行動物的是

A. 大熊貓 B. 大鯢 C. 白鰭豚 D. 揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】專家建議人們在日常清晨鍛煉時盡量用鼻吸氣，用嘴呼氣，其基本依據(jù)主要是鼻黏膜的主要功能是（　�。�

①黏住灰塵②濕潤空氣③殺死細菌④阻擋灰塵⑤溫暖空氣⑥氣體交換．

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ③④⑤D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”，40周左右，一個新生命誕生了，請問胎兒在母體子宮發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質通過下列哪部分獲得（　�。�

A. 輸卵管、子宮B. 卵巢、子宮C. 胎盤、臍帶D. 卵巢、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表格是唾液對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答下列問題：

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍

不變藍

變藍

變藍

變藍

（1）若以A和B為一組實驗，則實驗目的是探究_____。

（2）若以B和C為一組實驗，則實驗目的是探究_____唾液消化作用的影響。

（3）若以B、D和E為一組實驗，則實驗目的是探究_____對唾液消化作用的影響。

（4）通過實驗得出的結論是：唾液中含有可以消化分解_____。

（5）A和E可否構成一組科學的探究實驗？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結構層次依次為細胞→組織→______→______→人體。人體有四大組織，其中肌肉組織功能是______；能接受刺激、______興奮并傳導興奮的是______組織。

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