4．橘子放久了，橘子皮上會(huì)長出“毛毛”，“毛毛”是指（　�。�
A．細(xì)菌的鞭毛B．細(xì)菌的莢膜C．霉菌的菌絲D．霉菌的孢子

分析 真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見物質(zhì)的發(fā)霉長毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．

解答 解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)，桔子上有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長，時(shí)間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使桔子發(fā)霉，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見物質(zhì)的發(fā)霉長毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．青霉是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的，上面生有大量的孢子呈掃帚狀，多在發(fā)霉的桔子等上出現(xiàn)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 真菌與人類的關(guān)系是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著具體的真菌的作用掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完；
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是光
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明葉綠素會(huì)溶解于酒精．
（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是淀粉，除此之外光合作用的另一種產(chǎn)物是氧氣．
（5）綠色植物光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．
（6）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．觀察如圖顯微鏡示意圖，回答下列問題：
（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡．
（2）能使②緩慢升降的是[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）光線較強(qiáng)時(shí)，可選用⑥的平面鏡．
（4）取鏡和安放時(shí)，應(yīng)一手握著[⑨]鏡臂，一手托著[⑩]鏡座．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．某生物興趣小組對(duì)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查分析，并繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖如圖甲所示，圖乙為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是植物．
（2）圖甲中有5條食物鏈，請(qǐng)寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈植物→鼠→貓頭鷹．
（3）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖甲中還缺少非生物部分和分解者．
（4）若草原生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，圖甲中生物體內(nèi)含汞最多的是貓頭鷹．
（5）圖乙中，表示分解者的是字母B，若2表示生物的某一生理過程，則2是光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在爬行動(dòng)物中，有“活化石”之稱的我國國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物是（　�。�
A．揚(yáng)子鱷B．大鯢C．眼鏡蛇D．壁虎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我國禁止近親結(jié)婚，出發(fā)點(diǎn)是（　�。�
A．少生B．優(yōu)生C．計(jì)劃生育D．控制性別比例

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是蝗蟲和菜粉蝶兩種昆蟲發(fā)育過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過[①]受精卵，若蟲，③成蟲 三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蜻蜓．
（2）菜粉蝶的發(fā)育過程比蝗蟲多了⑥蛹期，[⑤]幼蟲期是對(duì)農(nóng)作物危害最大的時(shí)期．
（3）菜粉蝶主要危害十字花科蔬菜，它的這種行為從獲得方式上看屬于先天性行為，從行為的功能上看屬于取食行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．你知道新生命是如何誕生的嗎？母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖為女性（填“男性”或“女性”）生殖系統(tǒng)，其中[①]卵巢不僅能產(chǎn)生卵細(xì)胞，還能分泌雌性激素．
（2）精子呈蝌蚪形，游動(dòng)到[②]輸卵管與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成受精卵．胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[③]子宮．
（3）胎兒通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？提供有機(jī)物和水分
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)
基中可能存在的細(xì)菌和真菌
（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是形成對(duì)照．
（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后你在觀察培養(yǎng)皿中的菌落時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿B中的沒有菌落生長．

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