12．下圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，其中屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．B．C．D．

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中A病毒，B向日葵，C細菌，D蜜蜂．

解答 解：A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只能寄生在其它生物體內(nèi)．
B、向日葵是綠色植物，能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產(chǎn)者；
C、細菌主要靠分解動植物殘體中的有機物生活，因此都屬于分解者；
D、蜜蜂是動物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機物生活，因此屬于消費者．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．檢測海灣中水的氧含量，可以為科學家提供的信息是（　�。�
A．有絲分裂情況B．減數(shù)分裂情況C．化學合成情況D．光合作用情況

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（　�。�
A．社會行為B．先天性行為C．防御行為D．學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．表中的數(shù)據(jù)是某正常人的原尿和尿液的樣品，請根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題：
主要成分原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）
水9896
蛋白質(zhì)0.030
葡萄糖0.10.03
無機鹽0.721.1
尿素0.031.8
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：此人尿液中不應該有的成分是葡萄糖，說明尿的形成過程中，可能是腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管出現(xiàn)了異常．
（2）尿的形成，要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個階段．
（3）尿液排出的途徑：腎臟中形成的尿液→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常功能也有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生長激素能促進生長發(fā)育．生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，口服是否有效？某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究．如表是他們的實驗過程，請分析回答：
組別實驗對象實  驗  方  法測量并記錄
115只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組．飼喂普通食物小白鼠的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體（甲狀腺、垂體）分泌的．
（2）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實驗的結(jié)論是注射有效．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論是注射和口服都有效．
（3）生長激素是一種蛋白質(zhì)．如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效．
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收．如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小林沉迷于玩手機游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過大且不易恢復原大小而患上近視．這一結(jié)構(gòu)是圖中的（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，咀嚼甘蔗時會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（　　）
A．上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導組織B．上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織
C．保護組織、輸導組織、結(jié)締組織D．保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．八哥會說“您好，歡迎光臨！”，八哥這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．學習行為C．社會行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類起源于森林古猿，從森林古猿到人的進化過程中，最后發(fā)展的是（　�。�
A．使用語言B．直立行走C．學會用火D．制造工具

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同步練習冊答案