15.如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.
(2)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中未表示出的生物部分是分解者.
(3)圖中共有9條食物鏈,請(qǐng)用箭頭和文字寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看,貓頭鷹同時(shí)占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

分析 (1)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,“該該生態(tài)系統(tǒng)中”,各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.
(2)圖中草是生產(chǎn)者、各種動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看”,圖中未表示出的生物部分是分解者.
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→狐、草→兔→貓頭鷹;草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.因此圖中共有9條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),圖中最長(zhǎng)的那條食物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)在“草→鼠→貓頭鷹”中貓頭鷹是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí),在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”和“草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹”中貓頭鷹是第4營(yíng)養(yǎng)級(jí),在“草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹”“草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹”中貓頭鷹是第5營(yíng)養(yǎng)級(jí),在“草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹”中貓頭鷹是第6營(yíng)養(yǎng)級(jí).因此“從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別看”,貓頭鷹同時(shí)占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
故答案為:(1)太陽(yáng)能;
(2)分解者;
(3)9;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;
(4)4.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)下圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答   
(1)填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)腔⑤關(guān)節(jié)窩
(2)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)容易受傷,因此,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)前,應(yīng)該先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng).

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(2)無(wú)論他怎樣努力,都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)A
A、細(xì)胞壁和液泡     B、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)    C、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核    D、細(xì)胞核和細(xì)胞膜.

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20.血友病患者一有傷口便會(huì)血流不止,其原因是血液中缺少( 。
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2.如圖是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答.

(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是雙受精.
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[2]保衛(wèi)細(xì)胞圍成,圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類(lèi)型和傳粉方式分別為異花傳粉、自花傳粉.該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子,說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.
(4)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積較小,細(xì)胞核較大,這些細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)首先要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制.
(5)對(duì)比發(fā)現(xiàn),學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低,為尋找原因,同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn).結(jié)果如下:
地塊
施肥情況含磷無(wú)機(jī)鹽含氮無(wú)機(jī)鹽含鉀無(wú)機(jī)鹽不施肥
植物的收獲量(千克)68.1148.8347.7245.22
設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)田中可能缺少某種無(wú)機(jī)鹽,你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為實(shí)驗(yàn)田主要缺少含磷無(wú)機(jī)鹽.
(6)該植物的種子是由種皮和胚兩部分組成,應(yīng)屬于D.
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