【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文,完成有關(guān)問(wèn)題:

小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚正在無(wú)聊的吐泡泡。鯽魚開腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢在岸上待一個(gè)小時(shí)嗎?”鯽魚想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已憋死啦!闭谂赃呌瓮娴暮影稣境鰜(lái)作證,于是小蝗蟲將頭深深侵入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭來(lái),鯽魚頓時(shí)傻了眼。河蚌催促道:“鯽魚先生請(qǐng)便吧!宾a魚不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了。

(1)短文中的三種動(dòng)物分屬不同類群,而生物分類的目的是:以弄清不同類群之間的______關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

(2)蝗蟲屬于無(wú)脊椎動(dòng)物類的______動(dòng)物,蝗蟲把頭伸入水中沒(méi)被淹死,原因是__________。

(3)河蚌與蝗蟲的“盔甲”都比較堅(jiān)韌,能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體,但兩者有著本質(zhì)區(qū)別;河蚌的貝殼是由________分泌的石灰質(zhì)物質(zhì),能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。而蝗蟲的甲殼是一種幾丁質(zhì)的_______,需定期脫皮。

(4)將文中的池塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中除生活著所述的三種動(dòng)物外,還生活著多種多樣的生物,這些生物之間有著密切的關(guān)系,這充分表明了生物______的多樣性。

(5)當(dāng)蝗蟲大量繁殖時(shí),會(huì)引起蝗災(zāi),危害農(nóng)作物和人類正常生活,因此,人們往往把其認(rèn)定為“害蟲”。那么,像這樣的“害蟲”,你認(rèn)為該不該滅絕它呢?談?wù)勀愕挠^點(diǎn):_______________。(至少寫出兩個(gè)觀點(diǎn))

【答案】親緣 節(jié)肢 蝗蟲的呼吸器官(氣門)位于腹部 外套膜 外骨骼 種類 不該滅絕 :觀點(diǎn)一:每種生物都是歷史產(chǎn)物,滅絕后這種生物就在地球上消失,不可再生;觀點(diǎn)二:生物圈是所有生物共同的家園,我們只能想辦法降低其危害,但無(wú)權(quán)決定一個(gè)物種的生存與否;觀點(diǎn)三:有益和有害是相對(duì)而言的,每種生物對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡都有其重要作用;觀點(diǎn)四:一種生物的滅絕,會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

【解析】

節(jié)肢動(dòng)物的共同特征是:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)。魚類用鰓呼吸。生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著,并在一定情況下維持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡現(xiàn)象。

(1)短文中的三種動(dòng)物分屬不同類群,蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,河蚌屬于軟體動(dòng)物,鯽魚屬于脊椎動(dòng)物中的魚類,而生物分類的目的是:以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

(2)蝗蟲屬于無(wú)脊椎動(dòng)物類的節(jié)肢動(dòng)物,蝗蟲把頭伸入水中沒(méi)被淹死,原因是蝗蟲呼吸時(shí),氣體出入身體的門戶著生在胸腹部;蝗蟲的呼吸器官是氣管。。

(3)河蚌與蝗蟲的“盔甲”都比較堅(jiān)韌,能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體,但兩者有著本質(zhì)區(qū)別;河蚌的貝殼是由外套膜分泌的石灰質(zhì)物質(zhì),能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。而蝗蟲的甲殼是一種幾丁質(zhì)的外骨骼,不能隨身體長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,需定期脫皮。

(4)將文中的池塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在這個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中除生活著所述的三種動(dòng)物外,還生活著多種多樣的生物,這些生物之間有著密切的關(guān)系,而這些生物基本都不屬于同種的,所以這充分表明了生物種類的多樣性。

(5)當(dāng)蝗蟲大量繁殖時(shí),會(huì)引起蝗災(zāi),危害農(nóng)作物和人類正常生活,因此,人們往往把其認(rèn)定為“害蟲”。那么,像這樣的“害蟲”,不該滅絕它,因?yàn)槊糠N生物都是歷史產(chǎn)物,滅絕后這種生物就在地球上消失,不可再生;生物圈是所有生物共同的家園,我們只能想辦法降低其危害,但無(wú)權(quán)決定一個(gè)物種的生存與否;有益和有害是相對(duì)而言的,每種生物對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡都有其重要作用;一種生物的滅絕,會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)下面是探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①如果你欲探究的問(wèn)題是:不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率有影響嗎?

②依據(jù)問(wèn)題作出的假設(shè)是:______。

③配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、15%、20%的酒精。每次用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上,做成臨時(shí)玻片標(biāo)本,在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng),并記錄心跳次數(shù)。若觀察時(shí)選用5×的目鏡和10×的物鏡,則放大了______倍。多次實(shí)驗(yàn)求平均值,得到下列數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)組別

A

B

C

D

E

酒精體積分?jǐn)?shù)

清水

5%酒精

10%酒精

15%酒精

20%酒精

10秒的心跳次數(shù)

33

24

21

17

死亡

④本實(shí)驗(yàn)中A組是______填“對(duì)照組”或“實(shí)驗(yàn)組”),B、C、D、E組都是______填“對(duì)照組”或“實(shí)驗(yàn)組”)。

⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加,水蚤心率逐漸______

(2)在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是______,除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均______

(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴加______(填“清水”、“生理鹽水”)。

(4)在莖的輸導(dǎo)功能的實(shí)驗(yàn)中,枝條中的______(填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)被染紅。

(5)在觀察魚尾鰭的血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,單個(gè)紅細(xì)胞剛剛能通過(guò)的血管是______

(6)在探究呼吸過(guò)程中二氧化碳含量的變化實(shí)驗(yàn)中,向澄清的石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變______。

(7)在進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),會(huì)發(fā)生小腿突然跳起的反應(yīng),這種反應(yīng)屬于______(填“條件反射”或“非條件反射”),該反射的神經(jīng)中樞位于______(填“腦”或“脊髓”)。

(8)在釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)中,酒釀是______發(fā)酵的產(chǎn)物,保持溫度在25℃~30℃,其目的是為該生物的生存提供適宜的______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成是( )

A. 自然選擇的結(jié)果

B. 為了吃到高處的食物

C. 由長(zhǎng)頸鹿自身生長(zhǎng)情況決定的

D. 由于經(jīng)常使用而逐淅積累的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙是以昆蟲和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食,是捕食昆蟲的小能手,莊稼的保護(hù)神。但有人些大量捕捉青蛙,食用青蛙,易造成生態(tài)平衡,農(nóng)業(yè)害蟲成災(zāi)。保護(hù)青蛙刻不容緩,作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎么做?淡談你的看法。________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究過(guò)程中往往要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)的主要目的是( )

A.增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B.為了有多個(gè)變量

C.排除其他因素的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性D.便于觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)頒布的《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》明確規(guī)定:在常規(guī)儲(chǔ)存條件下,糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年,稻谷和玉米3年,超過(guò)規(guī)定年限后,不能再作為糧食出售,其依據(jù)主要是因?yàn)榧Z食儲(chǔ)存過(guò)久( 。

A. 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)

B. 種子發(fā)霉易引起食物中毒

C. 種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無(wú)法食用

D. 呼吸作用消耗了大量有機(jī)物而造成營(yíng)養(yǎng)成分缺乏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是( )

A. 卵細(xì)胞的成熟B. 精子的成熟C. 受精卵D. 胚或胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1850年前的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)山清水秀,這里的樺尺蠖大多數(shù)是淺色的,少數(shù)是深色的.工業(yè)污染把樹皮熏成了褐色以后,深色的樺尺蠖成了常見(jiàn)類型,淺色的卻成了少數(shù).造成這種變化的原因是( 。

A. 黑煙將樺尺蠖熏成了深色

B. 淺色樺尺蠖遷出,深色樺尺蠖遷入

C. 淺色樺尺蠖變成了深色

D. 自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)綠色植物制造有機(jī)物作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

B.參與構(gòu)建植物細(xì)胞,進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官,直至整個(gè)植物體

C.為植食動(dòng)物和雜食動(dòng)物提供食物來(lái)源

D.肉食動(dòng)物以其它動(dòng)物為食,與植物制造的有機(jī)物無(wú)關(guān)

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