13.閱讀下面的資料回答問(wèn)題:
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲(chóng),這就是菜青蟲(chóng).菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng),長(zhǎng)大后先變?yōu)橛迹儆鸹刹朔鄣蟀撞恕⒕硇牟、小白菜等植物的花,每朵花都由四片花瓣組成,四片花瓣呈十字形,因此在分類上屬于十字花科.
A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲(chóng),而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲(chóng).小剛有點(diǎn)納悶,經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查,小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)只取食十字花科植物.于是,小剛提出了一個(gè)問(wèn)題:菜青蟲(chóng)為什么只取食十字花科植物?這是菜青蟲(chóng)的一種先天性行為,還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣?
B.針對(duì)以上的疑問(wèn),小剛提出了自己的假設(shè):菜青蟲(chóng)取食十字花科植物可能是一種先天性行為.
C.為了驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確,小剛設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是將一片十字花科植物(如小白菜)的葉和一片非十字花科植物(如菠菜)的葉,同時(shí)放在菜青蟲(chóng)的面前,仔細(xì)觀察菜青蟲(chóng)的行為,看它會(huì)選擇哪種葉.
D.于是,小剛便用隔離培養(yǎng)出來(lái)的菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn),按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
E.根據(jù)觀察到的結(jié)果,他得出了結(jié)論:菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是一種先天性行為.
(1)通過(guò)分析可知,上述資料包含了探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)基本步驟,它們分別是:A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)   C.制定計(jì)劃 D.實(shí)施計(jì)劃 E.得出結(jié)論
(2)除以上步驟外,探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該具有的一個(gè)步驟是:表達(dá)與交流.
(3)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是:小白菜葉和菠菜葉.
(4)用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的要求是:要相同.

分析 本題以探究菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,一是考查學(xué)生對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善能力. 二是考查設(shè)計(jì)探究的方案,選擇材料嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,使探究具有可信度,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.

解答 解:(1)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.
(2)并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,除以上步驟外,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流.
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).這一種不同的條件是唯一變量.設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理的就是對(duì)照組.該實(shí)驗(yàn)“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實(shí)驗(yàn)的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組都要盡量相同,如實(shí)驗(yàn)的材料、時(shí)間和地點(diǎn).為了避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.因此小白菜葉和菠菜葉是實(shí)驗(yàn)的變量.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)為了保證只有一個(gè)變量.實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是應(yīng)該一樣.實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是應(yīng)該一樣.目的是減少其它因素的干擾.進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是應(yīng)該一樣.目的是 保證探究的嚴(yán)密性.因此為了保證變量的唯一,兩片葉,在大小、形狀、顏色等方面的相同;要在同一時(shí)間、地點(diǎn)(或者環(huán)境)做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)提出問(wèn)題;作出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論
(2)表達(dá)與交流    
(3)小白菜葉和菠菜葉(或十字花科和非十字花科植物葉片)
(4)要相同

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程以及探究實(shí)驗(yàn)只能存在一個(gè)變量,其他條件應(yīng)完全相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)在環(huán)境條件發(fā)生變化,如人們開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑1時(shí),對(duì)殺蟲(chóng)劑1沒(méi)有(有/沒(méi)有)抗藥性的個(gè)體無(wú)法適應(yīng)環(huán)境,大量死亡.所以,在使用殺蟲(chóng)劑1的初始一至三年效果較好.
(3)然而,對(duì)殺蟲(chóng)劑1有(有/沒(méi)有)抗藥性的個(gè)體能夠在使用殺蟲(chóng)劑的環(huán)境中生存下來(lái),并且通過(guò)繁殖把抗藥性性狀遺傳給后代.使用殺蟲(chóng)劑三年之后,存活的個(gè)體大多為這種個(gè)體,因此殺蟲(chóng)劑1的殺蟲(chóng)效果越來(lái)越差.
(4)變異是暫時(shí)(暫時(shí)/永久)有利的.當(dāng)環(huán)境再次改變,人們開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑2時(shí),對(duì)殺蟲(chóng)劑1有抗藥性個(gè)體中對(duì)殺蟲(chóng)劑2沒(méi)有抗藥性的個(gè)體活下來(lái)的可能性很。裕诟鼡Q殺蟲(chóng)劑的頭幾年(第7-9年)又會(huì)有大批馬鈴薯甲蟲(chóng)死亡.
(5)因此,按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),圖中馬鈴薯甲蟲(chóng)數(shù)量的變換實(shí)際是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑的選擇作用.
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