14．基因是指DNA上決定生物性狀的最小單位．人的眼皮的單、雙是由成對（對、單）基因控制的，而且基因有顯性基因和隱性基因之分．

分析 決定生物性狀的最小單位是基因，控制性狀的基因在體細胞中是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

解答 解：在人的體細胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分．如果成對的基因中只要有一個顯性基因就會表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，只有兩個基因都是隱性基因時才會表現(xiàn)隱性基因控制的性狀．控制顯性性狀的基因叫顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因．所以在人的體細胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分．控制顯性性狀的叫做顯性基因，控制隱性性狀的叫做隱性基因．
故答案為：生物性狀；對；顯性基因； 隱性基因．

點評 顯性和隱性及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系是初中階段比較難的知識點，要理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

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4．請完成下例概念圖：

A有性生殖 B精子 C營養(yǎng)繁殖 D分裂生殖 E受精卵．

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5．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一被成為受精卵的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那里獲得營養(yǎng)．
（2）臍帶是連接母子的紐帶，也是我的“生命線”它主要由臍動脈和臍靜脈組成．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關系．我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

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2．如圖是桃的結構示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①是由胚珠發(fā)育而來B．圖中①是果實
C．果實是由子房發(fā)育而來D．圖中②是種子

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9．為了實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，提倡綠色消費、低碳生活．下列行為中，不符合綠色環(huán)保、低碳要求的是（　�。�
A．少使用含磷洗衣粉，以降低水體污染
B．在郊游時，自備涼開水，少購買包裝飲料
C．倡導節(jié)約用紙，“雙面用，不丟面”
D．為了出行方便，使用一次性飯盒、紙杯、木筷等

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19．藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：人為的偷獵與破壞．
（2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種法不可�。┻x答案（不可取、可�。�
（3）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議．①建立自然保護區(qū)，保護藏羚羊及其棲息環(huán)境；②健全法律法規(guī)，堅決打擊偷獵者．

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6．2009年12月在丹麥的哥本哈根召開了全球氣候大會，討論的主要議題是如何減少溫室氣體的排放．下列措施中，不能直接或間接起到減排作用的是（　�。�
A．少開私家車上下班，最好是騎自行車上下班，或以步代車
B．節(jié)約用電，做到“人在燈亮，人走燈熄”
C．在城鎮(zhèn)化建設中節(jié)約土地資源，不占用基本農田
D．合理發(fā)展工業(yè)，關閉落后的鋼鐵廠、水泥廠、磚廠

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3．細胞中能使有機物分解、為生命活動提供能量的結構是（　　）
A．細胞膜B．細胞核C．線粒體D．葉綠體

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13．閱讀下面的資料回答問題：
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛�，再羽化成菜粉蝶．大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科．
A．小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲．小剛有點納悶，經(jīng)進一步調查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物．于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習慣？
B．針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為．
C．為了驗證自己的假設是否正確，小剛設計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉．
D．于是，小剛便用隔離培養(yǎng)出來的菜青蟲做實驗，按照實驗設計完成了實驗．
E．根據(jù)觀察到的結果，他得出了結論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為．
（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：A．提出問題 B．作出假設   C．制定計劃 D．實施計劃 E．得出結論
（2）除以上步驟外，探究實驗還應該具有的一個步驟是：表達與交流．
（3）小剛設計的實驗的變量是：小白菜葉和菠菜葉．
（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：要相同．

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