【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”,詩(shī)中的鶯和燕具有的共同特征是
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?/span> ③胸肌發(fā)達(dá) ④胎生哺乳 ⑤體溫恒定
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將饅頭放入冰箱中,可以延長(zhǎng)保存時(shí)間,主要原因是冰箱中( )
A. 隔離了細(xì)菌和真菌
B. 溫度低,殺死了其中的細(xì)菌和真菌
C. 低溫降低了其呼吸作用
D. 溫度低,抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)繁殖的速度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可以進(jìn)行________作用。
(2)把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時(shí)間后,綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗(yàn)方法是________
(3)若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的________,此時(shí)把D打開。
(4)若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊),綠色植物主要進(jìn)行________作用,若向C瓶中加入________,可觀察到________現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是夏季晴朗的一天中,甲、乙兩株同種植物在相同條件下,二氧化碳吸收量和釋放量的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲植株在a點(diǎn)的光合作用速率等于呼吸作用速率
B.乙植株在e點(diǎn)儲(chǔ)存的有機(jī)物最多
C.甲植株bd段曲線未下降可能是氣孔無(wú)法關(guān)閉
D.乙植株bc段和de段曲線下降的原因相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞中,能夠用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體 B.液泡 C.細(xì)胞液 D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖乙表示部分生物的數(shù)量關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)除圖甲所示成分外,還應(yīng)包括分解者和_______部分;蚜蟲與田鼠的關(guān)系是_______。
(2)請(qǐng)寫出圖甲中最短的一條食物鏈:_______。
(3)若圖乙代表“水稻→蚜蟲→蜘蛛→青蛙→蛇”的數(shù)量關(guān)系,則______(填字母)代表青蛙。
(4)若噴灑DDT殺滅蚜蟲,一段時(shí)間后該生態(tài)系統(tǒng)中DDT積累得最多的生物是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用切片機(jī)切取洋蔥根尖,經(jīng)染色后制成長(zhǎng)期使用的玻片標(biāo)本,這種標(biāo)本屬于( )
A. 臨時(shí)切片 B. 永久裝片
C. 臨時(shí)裝片 D. 永久切片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖甲中________(填字母)只起固定作用,圖乙中________(填字母)起固定作用外,還吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(2)圖甲中能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________(填字母),能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________.(填字母)
(3)圖乙中A、B、C中都有________組織和________組織,能運(yùn)輸________、________
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