【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時,他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏地張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是( )
A.排出廢物 B.進(jìn)行呼吸
C.交換體內(nèi)外的水分 D.攝取食物
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【題目】春耕秋收,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,收獲更多,春夏兩季,農(nóng)民不辭勞苦在田間翻土。這說明植物生長離不開的非生物因素主要是( )
A.水 B.溫度 C.空氣 D.陽光
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【題目】下面是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗
(1)下面幾個步驟,它們分別屬于探究過程的哪個環(huán)節(jié),請你將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫在橫線上。
①光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 A 提出問題
②光對鼠婦的生活有影響嗎? B作出假設(shè)
③實驗發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多,實驗結(jié)果支持假設(shè) C制定計劃
④設(shè)計實驗方案:控制變量、設(shè)置對照實驗,需要哪寫材料和用具等 D 實施計劃
⑤向大家匯報你的實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等 E得出結(jié)論
⑥按你設(shè)計的方案做實驗,并仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄 F表達(dá)與交流
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)該實驗的變量是 ,對照組應(yīng)設(shè)置 的條件,而實驗組應(yīng)設(shè)置 的條件。其他條件應(yīng)該 。
(3)用一只鼠婦做實驗行嗎?簡要說明你的觀點: 。
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【題目】下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )。
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B.細(xì)胞→器官→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→個體 D.細(xì)胞→組織→器官→個體
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【題目】低等動植物是由原始單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長年代逐漸演變而來,原始單細(xì)胞生物生活環(huán)境( )
A.原始陸地上 B.原始海洋中
C.原始江河中 D.原始高山上
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【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/100mL)。其中的丙是
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 96 | 0.00 | 0.00 | 1.10 | 1.80 |
乙 | 90 | 8.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
丙 | 98 | 0.03 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿 B.原尿 C.尿液 D.血漿和尿液
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【題目】有人作了如下的實驗
A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡。體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來。
據(jù)上述實驗回答:
(1)B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________,雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ ___免疫。
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi),雞是否存活?________________為什么?____________________________________________。
(3)人類的計劃免疫中,相當(dāng)于上述實驗中的__________________________。
(4)A實驗中的雞在實驗中的作用是______________。
(5)帶病毒的雞對健康的人來說是______________,健康人是可稱為_______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。
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【題目】有一次李強(qiáng)上街買一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學(xué)們,他們決定把問題弄清楚,請你和他們一起去探究。
(1)你的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題?請作出假設(shè): 。
(3)設(shè)計實驗方案:
A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B把甲放在陽光下培養(yǎng),把乙放在 處培養(yǎng)。
(4)該實驗預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中黃豆芽 。
(5)該實驗證明了 。
(6)實驗中設(shè)置甲、乙兩組的目的是 。其中的實驗變量是有無光照。
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【題目】說說看
1884年,原產(chǎn)于南美洲委內(nèi)瑞拉的風(fēng)眼蓮(又名水葫蘆)被送到了美國新奧爾良的博覽會上,來自世界各國的人見其花朵艷麗無比,便將其作為觀賞植物帶回了各自的國家,殊不知繁殖力極強(qiáng)的鳳眼蓮便從此成為各國人們大傷腦筋的有害植物。在非洲,鳳眼蓮遍布尼羅河;在泰國,鳳眼蓮布滿湄南河;而美國南部沿墨而哥灣內(nèi)陸河流水道,也被密密層層的鳳眼蓮堵得水泄不通,不僅導(dǎo)致船只無法通行,還導(dǎo)致魚蝦絕跡,河水臭氣熏天;而我國的云南滇池,也曾因為水葫蘆的瘋狂蔓延而被專家指稱患上了“生態(tài)癌癥”。
閱讀上述材料,請你用自己所學(xué)知識分析此材料中的現(xiàn)象。
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